| Resultados previstos na materia |
Tipoloxía |
Resultados de Formación e Aprendizaxe |
| 1. Adquirir un coñecemento práctico da aula e da xestión da mesma a través do pensamento reflexivo e análise crítica, pensamento propio da argumentación e relacionando teoría e práctica coa realidade da aula e do centro. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A2
A3
A4
A5
A9
A11
A12
|
B1
B2
B3
B6
B7
B8
B9
B11
B12
B13
B14
B15
B16
B17
B18
B20
B21
|
| 2. Participar na actividade docente e aprender a saber facer, actuando e reflexionando sobre a práctica utilizando conxuntamente con outras persoas e profesionais distintas formas de pensamento, pensar para a acción e a relación. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A2
A3
A4
A5
A9
A11
A12
|
B1
B2
B3
B6
B7
B8
B9
B11
B12
B13
B14
B16
B17
B18
B19
B20
B21
|
| 3. Coñecer e dominar a distribución, organización e técnicas de planificación do traballo. |
|
A1
A3
A9
A11
A12
|
B2
B6
B7
B8
B9
B13
B14
B16
B17
B18
B20
B21
|
| 4. Adquirir diferentes estratexias de aprendizaxe. |
| saber facer | | Saber estar / ser |
|
|
B1
B2
B7
B8
B15
B16
B17
B20
|
| 5. Manexar as diferentes fontes de información. |
| saber facer | | Saber estar / ser |
|
|
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B13
B15
B16
B17
B19
B21
|
| 6. Dominar as tecnoloxías da información e da comunicación. |
|
A7
|
B1
B2
B5
B6
B7
B8
B13
B15
B16
B17
B18
B20
B21
|
| 7. Regular os procesos de interacción e comunicación a través dunha comunicación oral e escrita fluída, e unha expresión adecuada das propias ideas e opinións tanto cos alumnos de 3 a 6 anos como co resto da comunidade educativa. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A6
A7
A10
|
B1
B2
B3
B5
B6
B7
B8
B9
B11
B12
B13
B14
B15
B16
B17
B18
B21
|
| 8.Dominar a habilidade para adaptarse ás diferenzas individuais e de comunicación con outras persoas e grupos, claustros, titores, alumnado, etc. |
| saber facer | | Saber estar / ser |
|
|
B3
B4
B7
B8
B9
B11
B12
B13
B14
B16
B17
B18
B19
B20
B21
|
| 9.Coñecer e aplicar os procesos de interacción e comunicación na aula e dominar as destrezas e habilidades sociais necesarias para fomentar un clima de aula que facilite a aprendizaxe e a convivencia. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A2
A3
A6
A11
A12
|
B1
B2
B3
B4
B6
B7
B8
B9
B11
B12
B13
B14
B15
B16
B17
B18
B19
B20
B21
|
| 10. Adquirir un coñecemento práctico da aula e da xestión da mesma. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A2
A3
A4
A5
A9
A11
A12
|
B1
B2
B6
B7
B8
B9
B11
B12
B13
B14
B15
B16
B17
B18
B20
B21
|
| 11.Controlar e realizar un seguimento do proceso educativo e en particular do proceso de ensino-aprendizaxe mediante o dominio de técnicas e estratexias precisas. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A2
A3
A11
A12
|
B1
B2
B6
B7
B8
B9
B11
B13
B14
B15
B16
B17
B18
B20
B21
|
| 12. Relacionar teoría e práctica coa realidade da aula e do centro. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A2
A9
A11
A12
|
B1
B2
B6
B7
B8
B9
B11
B13
B14
B16
B17
B18
B20
B21
|
| 13. Participar nas actividades docente e aprender a saber facer, actuando e reflexionando desde a práctica. |
| saber facer | | Saber estar / ser |
|
|
B1
B2
B6
B7
B8
B9
B11
B13
B14
B15
B16
B17
B18
B20
B21
|
| 14. Coñecer formas de colaboración cos distintos sectores da comunidade educativa e da propia contorna social participando nas propostas de mellora nos distintos ámbitos de actuación que se poidan estabelecer nun centro. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A2
A3
A9
A10
A11
A12
|
B1
B2
B3
B6
B7
B8
B9
B11
B12
B13
B14
B16
B17
B18
B19
B20
B21
|
