| Resultados previstos na materia |
Tipoloxía |
Resultados de Formación e Aprendizaxe |
| Coñecer os desenvolvementos da psicoloxía
evolutiva da infancia nos períodos 0-3 e 3-6. |
|
A1
|
B13
B14
|
| Recoñecer a identidade da etapa e as súas características
cognitivas, psicomotoras, comunicativas, sociais, afectivas. |
|
A2
|
B1
B2
B7
B9
B11
|
| Saber promover a
adquisición de hábitos ao redor da autonomía, a liberdade, a curiosidade, a
observación, a experimentación, a imitación, a aceptación de normas e de límites,
o xogo simbólico e heurístico. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A2
A3
A4
A5
A8
|
B1
B2
B3
B8
B9
B11
B12
B14
B17
B19
B21
B22
|
| Saber promover a participación en actividades
colectivas, o traballo cooperativo e o esforzo individual. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A2
A3
A4
A8
A9
|
B2
B3
B7
B8
B9
B11
B12
B13
B14
B15
B17
B18
|
| Identificar dificultades de aprendizaxe, disfuncións cognitivas |
|
A4
A5
A6
A9
A10
|
B1
B11
B12
B13
B14
B18
B20
|
| Adquirir
recursos para favorecer a integración educativa de estudantes con dificultades.
|
|
A4
A8
A9
A10
A11
A12
|
B1
B3
B4
B5
B11
B14
B19
B21
|
| Crear e manter lazos de comunicación coas familias para incidir
eficazmente no proceso educativo. |
|
A4
A5
A10
A12
|
B1
B3
B4
B8
B11
B12
B14
B19
B21
|
| Comprender que a dinámica diaria en educación infantil é cambiante en función
de cada estudante, grupo e situación e saber ser flexible no exercicio
da función docente. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A12
|
B2
B3
B4
B5
B7
B8
B9
B10
B11
B12
B14
B16
B17
B18
B19
B20
B21
|
| Valorar a importancia do
traballo en equipo. |
|
A9
A10
A11
A12
|
B2
B9
B10
B11
B16
B17
B19
B20
B21
B22
|
| Participar na elaboración e seguimento de proxectos
educativos de educación infantil no marco de proxectos de centro e en colaboración
co territorio e con outros profesionais e axentes sociais. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A2
A3
A9
A11
A12
|
B2
B3
B4
B6
B8
B9
B10
B12
B13
B14
B15
B16
B17
B19
B20
B21
B22
|
| Deseñar, desenvolver e avaliar os procesos de ensino aprendizaxe, relacionados coa mención de Educación Física no ámbito da Educación Infantil, con atención ás características individuais e *contextuales dos alumnos. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A2
A3
A5
A9
A11
|
B1
B2
B7
B8
B10
B11
B12
B13
B14
B15
B16
B17
B18
B21
|
