Guia docente 2014_15 Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte

Grao en Educación Infantil

Materias

Matemáticas para mestres: Educación infantil

Competencias de materia

galego

Resultados previstos na materia

Tipoloxía

Resultados de Formación e Aprendizaxe

1. Coñecer os fundamentos matemáticos dos contidos que configuran a área de Matemáticas do currículo de Educación Infantil: Lóxica e teoría de conxuntos. Os números. O espazo. As magnitudes e a medida.

saber

A1
A3
A5
A6
A11

B1
B3
B5
B6
B7
B8
B13
B15
B16
B21

2. Comprender a súa singularidade epistemolóxica e a súa especifidade didáctica.

saber

A1
A3
A5
A11

B1
B3
B6
B7
B8
B12
B13
B15
B19

3. Comprender as matemáticas como un coñecemento sociocultural desenvolvido ao longo da Historia.

saber

A1
A3
A5
A11

B1
B3
B6
B7
B12
B13
B15
B19

4. Capacidade para organizar e planificar.

saber facer

5. Resolución de problemas.

saber facer

A1
A2
A3
A4
A6
A7
A11

B1
B2
B3
B5
B6
B7
B8
B9
B11
B13
B15
B16
B17
B21

6. Toma de decisións.

saber facer

B1
B6
B8
B9
B15
B17

7. Habilidade para expresar críticas razoadas.

saber facer

A4
A5
A6

B3
B7
B8
B9
B11
B13
B21

8. Capacidade de xestión da información.

saber facer

A2
A3
A7

B1
B2
B6
B7
B8
B9
B13
B15
B21

9. Capacidade para traballar en equipo.

Saber estar / ser

A4
A5
A11

B9
B11
B13
B18
B21

10. Habilidades de investigación.

saber facer

A1
A2
A9
A11
A12

B1
B2
B6
B7
B8
B15
B16
B21

11. Coñecer estratexias metodolóxicas que axuden a desenvolver nocións espaciais, xeométricas e do pensamento lóxico.

saber

A1
A2
A3
A7
A9
A11
A12

B1
B2
B5
B6
B7
B8
B13
B17
B21

12. Crear, seleccionar e avaliar materiais curriculares destinados a esta etapa educativa.

saber facer

A1
A2
A3
A6
A7
A9
A11
A12

B2
B5
B6
B9
B16
B17
B19
B21

13. Planear actividades de aprendizaxe utilizando o xogo como principal recurso didáctico.

saber facer

A1
A2
A3
A4
A6
A7
A9
A11
A12

B2
B3
B6
B7
B8
B9
B16
B17
B19
B20
B21

14. Ser capaz de adaptarse a novas propostas curriculares en matemáticas.

Saber estar / ser

A1
A2
A3
A7
A9
A11
A12

B2
B6
B8
B10
B13
B14
B15
B16
B20
B21

15. Ser capaz de asumir a necesidade de desenvolvemento profisional continuo, mediante a autoavaliación da propia práctica.

Saber estar / ser

A1
A2
A3
A7
A9
A10
A11
A12

B2
B6
B8
B12
B15
B16
B20
B21