Guia docente 2014_15 Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte

Psicoloxía: Fundamentos psicolóxicos da intervención temperá

Avaliación

	Descrición	Cualificación
Sesión maxistral	Exposición por parte do profesor dos contidos sobre a materia obxecto de estudo, bases teóricas e/ou directrices dun traballo, exercicio ou proxecto a desenvolver polo estudante	10
Traballos tutelados	Reañlización de traballos en pequeno grupo ou individuais sobre contidos da materia.	5
Resolución de problemas e/ou exercicios	Problemas e/ou exercicios relacionados coa materia. O alumno debe resolver os problemas e/ou exercicios de forma autónoma	5
Saídas de estudo/prácticas de campo	Actividades de observación en contextos externos ao Centro, mediante a aplicación de protocolos.	5
Estudo de casos/análises de situacións	Análise de sucesos reais para xerar hipóteses, contrastar datos e completar coñecementos	10
Traballos de aula	Resumos do contido de videos ou artigos. Participaciónen debates,	12
Informes/memorias de prácticas	Entrega por escrito das memorias das prácticas realizadas de acrodo con a planificación docente	3
Probas de resposta longa, de desenvolvemento	Probas para avaliación das competencias adquiridas que inclúen preguntas abertas sobre un tema. Os alumnos deben desenvolver, relacionar, organizar e presentar os coñecementos que teñen sobre a materia nunha resposta extensa.	50

Outros comentarios sobre a Avaliación
<p>No caso de alumnado non presencial a avaliación farase &nbsp;en función das seguintes metodoloxías:</p><div><br /></div><div>Probas de resposta longa, de desenvolvemento:60%</div><div>Estudo de casos/análises de situacións: 20%</div><div>Traballo tutelado: 20%</div><div><br /></div><div><br /></div><div>Na segunda convocatoria terase en conta para a puntuación final, unha vez aprobada a proba de desenvolvemento, as puntuacións obtidas nas outras metodoloxías na 1ª convocatoria.</div>