| Estudio de casos/análisis de situaciones |
Formulación de una situación o problemática ya dada o que puede darse, partiendo de los diferentes factores involucrados, el análisis de los antecedentes, condiciones, etc. |
20 |
| Pruebas de respuesta larga, de desarrollo |
Pruebas para la evaluación de las competencias que incluyen preguntas sobre el temario. Los alumnos deben desenvolver, relacionar, organizar y exponer los conocimientos que tienen sobre la materia en una respuesta extensa. |
80 |
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El alumno que no se acoja a la evaluación continua podrá hacer un examen final en el que se le formularán, en relación con los contenidos de la materia, preguntas de respuesta larga. La calificación máxima de este examen será de un 80% del total. El sistema de evaluación en la segunda edición, tanto para el alumno que se acoja a la evaluación continua, como para el que no se acoja, consistirá en la realización de una prueba de respuesta larga, que tendrá la descripción y calificación señalada en el párrafo anterior. Se guardarán y aplicarán las otras calificaciones que tuviera el alumno que se hubiese acojido a la evaluación continua. |
