Trabajar de forma autónoma con iniciativa. |
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B8
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Aplicar pensamiento crítico, lógico y creativo. |
saber hacer | Saber estar /ser |
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B7
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Conocer los principales problemas económicos, tanto desde un punto de vista macroeconómico como microeconómico. |
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A7
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Ser capaz de identificar los principios y conceptos económicos como herramienta de trabajo para desarrollar una dialéctica económica. |
saber | saber hacer | Saber estar /ser |
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A15
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Ser capaz de manejar y analizar la información económica, a partir de la cual desarrollar una capacidad de diagnóstico que permita al alumno "pensar como un economista". |
saber | saber hacer | Saber estar /ser |
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A9
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