Comprender que la dinámica diaria en Educación Infantil es cambiante en función de cada estudiante, grupo y situación y saber ser flexibles en el ejercicio de la función docente. |
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B2 B3 B5 B10
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C8 C10 C20 C32 C59
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D1 D2 D6 D7 D8 D12 D16 D18 D20 D21
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Saber trabajar en equipo con otros profesionales y colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y del contorno, con la finalidad de planificar secuencias de aprendizaje y organizar situaciones de trabajo, en el aula y en el espacio de juego, identificando las peculiaridades del período 0-3 años y 3-6 años. |
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B1 B9 B12
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C12 C21 C30 C64 C66
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D1 D2 D6 D7 D8 D9 D10 D12 D14 D17 D18 D19 D20 D21 D22
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Tener una imagen realista de sí incluso, actuar conforme a las propias convicciones, asumir responsabilidades, tomar decisiones y relativizar las posibles frustraciones. |
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B12
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D1 D2 D6 D7 D8 D9 D11 D13 D14 D16 D17 D18 D20 D21
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Analizar y aplicar distintas estrategias metodológicas para organizar los espacios, materiales y tiempos, en función de los diferentes modelos didácticos y de las características y peculiaridades del alumnado. |
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B1 B2 B3 B9 B11
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C8 C10 C59 C64
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D1 D2 D6 D7 D8 D9 D11 D13 D14 D15 D16 D17 D18 D21
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Participar en la definición del proyecto educativo y en la actividad general del centro, atendiendo los criterios de control de calidad. |
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B1 B9
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C21 C26 C29 C30 C64 C66
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D1 D2 D3 D7 D8 D9 D13 D17 D18 D21
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