Empregar recursos tecnolóxicos no ámbito das necesidades educativas |
|
|
C2 C5 C13
|
|
Capacidade para realizar procesos de diagnóstico aos ANEAE |
A3
|
|
C1 C2 C3
|
D2 D3
|
Capacidade para realizar o seguimento da implementación dos programas iniciados nos ANEAE. |
|
B2 B4
|
C11 C13
|
|
Ser competente no coñecemento do Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividade, diagnóstico e intervención educativa |
|
B2 B4
|
C1 C2 C6 C11
|
D2
|
Establecer os mecanismos de avaliación do proceso educativo implementado e canalizar propostas de mellora |
|
|
C2 C3
|
|