Seminario |
La dinámica de seminario implica (La) la con el-responsabilidad en la presentación de lecturas, la participación con cuestiones enriquecedoras de la reflexión conjunta (Mínimo 1 Presentación, 30%); y (*B) la resolución personal de casos prácticos de aplicación de los contenidos teóricos (Mínimo 1 Entrega, 40%). |
70 |
A1 A2 A3 A4 A5
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B1 B2 B6 B7 B8 B9 B10 B11
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C5 C8 C9 C12 C13 C16 C17 C19 C20
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D1 D2 D3 D5 D7 D8 D11 D15 D16 D17
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Examen de preguntas de desarrollo |
EXAMEN FINAL: respuesta a cuestiones diseñadas para mostrar la capacidad de relación y comprensión de los principales conceptos de la materia o su conexión con problemas reales. |
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La modalidad de Seminario se divide en dos notas parciales de 30% y 40% de la nota. Los alumnos no presenciales sólo realizarán las pruebas de examen final, con los siguientes criterios de calificación: COMENTARIO DE TEXTO 50% Examen --- 50% Poder llegar al 100% Segunda convocatoria: Las partes de la materia aprobada en 1ª oportunidad no serán evaluadas en 2ª, por lo que se considerarán aprobadas en ese curso académico. Fecha de examen: Consultar la web de la facultad. una. En concordancia con el carácter inclusivo de la Facultad de Educación y Trabajo Social, esta guía podrá ser adaptada para atender las necesidades específicas de apoyo educativo que presenten los estudiantes adscritos al programa PIUNE (PAT). b. Con el fin de favorecer la conciliación de la vida laboral y la formación académica, se adaptarán los contenidos, la planificación, los recursos metodológicos y el sistema de evaluación de los alumnos del curso puente asegurando, en todo caso, la consecución de las competencias y resultados de aprendizaje establecidos en este documento. . Se abrirá una carpeta específica en la plataforma Moovi en la que se facilitará información sobre las tareas y pruebas de evaluación que orientarán el desarrollo de esta asignatura para alumnos del curso puente o profesionales en prácticas. |