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Utilidades
Guia docente 2021_22
Escuela de Ingeniería Industrial
EEI desde 1901
Información
Titulaciones
Grado
Grao en Enxeñaría Biomédica
Grao en Enxeñaría Eléctrica
Grao en Enxeñaría en Electrónica Industrial e Automática
Grao en Enxeñaría en Organización Industrial
Grao en Enxeñaría en Química Industrial
Grao en Enxeñaría en Tecnoloxías Industriais
Grao en Enxeñaría en Tecnoloxías Industriais
Grao en Enxeñaría Mecánica
PCEO Grao en Enxeñaría Biomédica/Grao en Enxeñaría en Electrónica Industrial e Automática
PCEO Grao en Enxeñaría Biomédica/Grao en Enxeñaría Mecánica
PCEO Grao en Enxeñaría Mecánica/Grao en Enxeñaría en Electrónica Industrial e Automática
Máster
Máster Universitario en Dirección e Innovación da cadea de subministración
Máster Universitario en Enerxía e Sustentabilidade
Máster Universitario en Enxeñaría da Automoción
Máster Universitario en Enxeñaría Industrial
Máster Universitario en Industria 4.0
Máster Universitario en Mecatrónica
Máster Universitario en Prevención de Riscos Laborais
Información de interés
Web principal
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Faitic
Grado en Ingeniería Eléctrica
Asignaturas
Máquinas térmicas y de fluidos en centrales y energías renovables
Planificación
galego
castellano
DATOS IDENTIFICATIVOS
2021_22
Asignatura
Máquinas térmicas y de fluidos en centrales y energías renovables
Código
V12G320V01502
Titulacion
Grado en Ingeniería Eléctrica
Descriptores
Cr.totales
Seleccione
Curso
Cuatrimestre
9
OB
2
2c
Competencias
Resultados de aprendizaje
Contenidos
Planificación
Metodologías
Atención personalizada
Evaluación
Fuentes de información
Recomendaciones
Plan de Contingencias
Metodologías
::
Pruebas
Horas en clase
Horas fuera de clase
Horas totales
Lección magistral
52
78
130
Trabajo tutelado
3
8
11
Prácticas de laboratorio
4
0
4
Presentación
1
0
1
Eventos científicos
0
2
2
Salidas de estudio
0
4
4
Seminario
12
0
12
Resolución de problemas
4
51
55
Resolución de problemas y/o ejercicios
2
0
2
Resolución de problemas y/o ejercicios
4
0
4
*Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de alumnado
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