| Capacitarlo para aplicar dichos conocimientos al estudio y al análisis reflexivo de los casos gallego y español, así como a su propia experiencia bi-
lingüe (personal, familiar y educacional). |
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| Iniciar al alumnado en pequeñas tareas de investigación sobre este campo, que incluyan observación, medición, obtención de datos y análisis de
los mismos y, en su caso, propuestas de intervención, muy especialmente sobre la educación bilingüe, familiar e institucional, en Galicia y en España |
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B2
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C32
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| Dotar al alumno con herramientas conceptuales, metodológicas y analíticas, que complementen su formación como futuro profesor de lenguas en
contextos bilingües o plurilingües. |
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