Guia docente 2016_17
Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte
Grado en Educación Infantil
 Asignaturas
  Aprendizaje de la lengua extranjera: Francés
   Metodologías
Metodologías   ::  Guia de metodologias docentes
  Descripción
Sesión magistral Las sesiones magistrales se desarrollarán con toda la clase, en las horas de grupo A. En ellas profesor y alumnado trabajarán los conceptos esenciales establecidos en los contenidos de la asignatura. El alumnado recogerá en sus portafolios sus impresiones y conclusiones sobre estas sesiones. El profesor también indicará bibliografía y otros recursos útiles para que el alumnado busque información adicional.
Proyectos A lo largo del curso, el profesor propondrá un mínimo de cuatro tareas que se incluirán en el portafolio o blog de aprendizaje que deberá presentar oralmente cada estudiante en el final del cuatrimestre. Las fechas de realización de las tareas serán establecidas en las sesiones de debate, pero no se aconseja que se superen las dos semanas para su realización. Preferentemente en las horas de tipo B, el profesor guiará al alumnado para la ejecución de estas tareas mediante la realización de actividades grupales y colaborativas.
Presentaciones/exposiciones Se desarrollarán en el final en el cuatrimestre. En estas sesiones el alumnado que lo solicite podrá proponer una actividad de aprendizaje en el tiempo establecido previamente por el profesor y la clase. Las actividades estarán diseñadas por el propio alumnado. Si el número de solicitudes supera el tiempo disponible, el profesor seleccionará las propuestas que mejor de adecúen a los objetivos y contenidos de la asignatura.
Resolución de problemas y/o ejercicios En los grupos B, el alumnado realizará una serie de actividades de aprendizaje con las que el profesor mostrará metodologías y estrategias de enseñanza en lengua extranjera.
Debates Se desarrollarán preferentemente en las horas de tipo B. El alumnado podrá proporcionar respuestas e ideas sobre las preguntas que se formulen en las sesiones magistrales, aunque también se podrán programar encuentros digitales con alguna persona experta. Las horas de debate también se podrán usar para negociar fechas, horarios, criterios y metodología del sistema de evaluación.
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