| Código |
Descripción |
| A2 |
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| A3 |
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| A4 |
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| B2 |
Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro |
| B3 |
Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües. Fomentar la lectura y el comentario crítico de textos de los diversos dominios científicos y culturales contenidos en el currículo escolar |
| B4 |
Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad y que atiendan a la igualdad de género, a la equidad y al respeto a los derechos humanos que conformen los valores de la formación ciudadana |
| B8 |
Mantener una relación crítica y autónoma respecto de los saberes, los valores y las instituciones sociales públicas y privadas |
| B11 |
Conocer y aplicar en las aulas las tecnologías de la información y de la comunicación. Discernir selectivamente la información audiovisual que contribuya a los aprendizajes, a la formación cívica y a la riqueza cultural |
| C2 |
Conocer las características de estos estudiantes, así como las características de sus contextos motivacionales y sociales |
| C6 |
Identificar y planificar la resolución de situaciones educativas que afectan a estudiantes con diferentes capacidades y distintos ritmos de aprendizaje |
| C11 |
Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula |
| C13 |
Promover el trabajo cooperativo y el trabajo y esfuerzo individuales |
| C15 |
Conocer y abordar situaciones escolares en contextos multiculturales |
| C17 |
Conocer y aplicar experiencias innovadoras en Educación Primaria |
| C53 |
Comprender los principios que contribuyen a la formación cultural, personal y social desde las artes |
| C54 |
Conocer el currículo escolar de la educación artística, en sus aspectos plástico, audiovisual y musical |
| C55 |
Adquirir recursos para fomentar la participación a lo largo de la vida en actividades musicales y plásticas dentro y fuera de la escuela |
| C56 |
Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes |
| D1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
| D2 |
Capacidad de organización y planificación |
| D9 |
Trabajo en equipo |
| D10 |
Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar |
| D12 |
Habilidades en las relaciones interpersonales |
| D13 |
Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad |
| D14 |
Razonamiento crítico |
| D16 |
Aprendizaje autónomo |
| D18 |
Creatividad |
| D21 |
Iniciativa y espíritu emprendedor |
