| Código |
Descrición |
| A2 |
Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ó
seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan
as competencias que adoitan demostrarse por medio da
elaboración e defensa de argumentos e a resolución de
problemas dentro da súa área de estudo. |
| A3 |
Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e
interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa
área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha
reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica
ou ética. |
| A4 |
Que os estudantes poidan transmitir información, ideas,
problemas e solución a un público tanto especializado coma
non especializado. |
| A5 |
Que os estudantes desenvolvan aquelas habilidades de
aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores
cun alto grao de autonomía. |
| B1 |
Coñecer as áreas curriculares da Educación Primaria, a relación interdisciplinar entre elas, os criterios de avaliación e o corpo de coñecementos didácticos ao redor dos procedementos de ensino e aprendizaxe respectivos |
| B2 |
Deseñar, planificar e avaliar procesos de ensino e aprendizaxe, tanto individualmente como en colaboración con outros docentes e profesionais do centro |
| B4 |
Deseñar e regular espazos de aprendizaxe en contextos de diversidade e que atendan á igualdade de xénero, á equidade e ao respecto aos dereitos humanos que conformen os valores da formación cidadá |
| B5 |
Fomentar a convivencia na aula e fóra dela, resolver problemas de disciplina e contribuir á resolución pacífica de conflitos. Estimular e valorar o esforzo, a constancia e a disciplina persoal nos estudantes |
| B8 |
Manter unha relación crítica e autónoma respecto dos saberes, os valores e as institucións sociais públicas e privadas |
| B9 |
Valorar a responsabilidade individual e colectiva na consecución dun futuro sustentable |
| B11 |
Coñecer e aplicar nas aulas as tecnoloxías da información e da comunicación. Discernir selectivamente a información audiovisual que contribúa ás aprendizaxes, á formación cívica e á riqueza cultural |
| C4 |
Identificar dificultades de aprendizaxe, informalas e colaborar no seu tratamento |
| C5 |
Coñecer as propostas e desenvolvementos actuais baseados na aprendizaxe de competencias |
| C6 |
Identificar e planificar a resolución de situacións educativas que afectan a estudantes con diferentes capacidades e distintos ritmos de aprendizaxe |
| C8 |
Coñecer os fundamentos da Educación Primaria |
| C9 |
Analizar a práctica docente e as condicións institucionais que a enmarcan |
| C11 |
Coñecer os procesos de interacción e comunicación no aula |
| C13 |
Promover o traballo cooperativo e o traballo e esforzo individuais |
| C14 |
Promover accións de educación en valores orientadas á preparación dunha cidadanía activa e democrática |
| C16 |
Deseñar, planificar e evaluar a actividade docente e a aprendizaxe no aula |
| C17 |
Coñecer e aplicar experiencias innovadoras en Educación Primaria |
| C19 |
Coñecer e aplicar metodoloxías e técnicas básicas de investigación educativa e ser capaz de deseñar proxectos de innovación identificando indicadores de avaliación |
| C20 |
Mostrar habilidades sociais para entender ás familias e facerse entender por elas |
| C22 |
Relacionar a educación co medio, e cooperar coas familias e a comunidade |
| C56 |
Desenvolver e evaluar contidos do currículo mediante recursos didácticos apropiados e promover as competencias correspondentes nos estudantes |
| C64 |
Relacionar teoría e práctica coa realidade do aula e do centro |
| D1 |
Capacidade de análise e síntese |
| D2 |
Capacidade de organización e planificación |
| D8 |
Toma de decisións |
| D9 |
Traballo en equipo |
| D10 |
Traballo nun equipo de carácter interdisciplinar |
| D12 |
Habilidades nas relacións interpersoais |
| D14 |
Razoamento crítico |
| D15 |
Compromiso ético |
| D16 |
Aprendizaxe autónoma |
| D17 |
Adaptación a novas situacións |
| D18 |
Creatividade |
| D19 |
Lideranza |
| D21 |
Iniciativa e espírito emprendedor |
| D22 |
Motivación pola calidade |
