Guia docente 2015_16 Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte

Contenidos

Tema	Subtema
TEMA 1.- La perspectiva sociológica, perspectivas teóricas y conceptos generales.	- Perspectiva sociológica, perspectiva global y perspectiva sociológica en la vida cotidiana - La sociología como ciencia: orígenes y desarrollo - Teoría sociológica: principales paradigmas y nuevas perspectivas (la perspectiva de género como ejemplo) - Que entendemos por sociedad, evolución y tipos de sociedad - Individuo y sociedad, aportaciones de la sociología clásica: Marx, Weber y Durkheim (conflicto, racionalización, función, anomia) - Cultura: conceptualización, diversidad cultural, subcultura y contracultura; símbolos, valores, normas, desviación y control social - Socialización - Estructura social e interacción, estatus y rol. - Estratificación social: clase, género y etnia. - Grupos y organizaciones. Apéndice metodológico básico para la realización del proyecto de investigación - Metodología, nociones básicas para el trabajo de investigación: la definición del problema, las aportaciones teóricas, el planteamiento de la hipótesis, la elección del diseño (distinción métodos y herramientas básicas), recogida y compilación de los datos, interpretación de los resultados, elaboración de informe.
TEMA 2.- Sociología de la familia y de la infancia	El análisis sociológico de la familia -Que son las familias? Definición, naturaleza y evolución de la institución - Principales perspectivas teóricas: funciones, desigualdad, patriarcado y análisis micro. - La rápida transformación de la institución familiar en la sociedad actual, diversidad de modelos frente al modelo tradicional - A cara oscura de las familias. La socialización en el marco de la familia, los modelos de socialización familiar, la relación familia-escuela. El análisis sociológico de la infancia - A construcción social de la infancia - Perspectivas teóricas sobre la infancia - A infancia maltratada y excluida, la infancia postmoderna - La socialización en la infancia con referencia a otros agentes y la socialización de género como ejemplo de socialización diferencial.
TEMA 3.- Contexto social, cambios sociodemográficos y acceso al mercado de trabajo. Políticas educativas	El contexto social actual, cambio y transformación acelerada - Cambios sociodemográficos - Relación entre sistema social y sistema educativo, genealogía del sistema escolar -Características comunes y generales de los sistemas educativos (generalidad, obligatoriedad, ramificación, burocratización) - La eficacia de la socialización escolar y el acceso al mercado de trabajo. Políticas educativas, innovación y reforma Apéndice con las explicaciones teóricas de la relación entre educación y sociedad: de la aportación de los clásicos a los paradigmas actuales.
TEMA 4.- Educación y ciudadanía	La estratificación social y sus consecuencias en el sistema educativo, en los grupos sociales y en los individuos: discriminación, inclusión/exclusión social, participación en la vida política y económica - La teoría social aborda la desigualdad - A relación entre clase social y educación - El género como categoría relevante en la desigualdad educativa. El sexismo en el currículo y en la interacción - A diversidad cultural, la interculturalidad en la sociedad global.
TEMA 5.- Las función sociales del sistema educativo	- La socialización para el trabajo como relación fundamental entre la escuela y la sociedad - La importancia de la formación cívica en una sociedad democrática - La socialización para el consumo y el patriarcado en nuestro modelo social - La construcción del consenso social a través de la educación escolar - La creación de identidad nacional - La regulación del mercado de trabajo -La custodia de la infancia.
TEMA 6.- Cultura y educación: culturas familiares y cultura escolar	- Que es el currículo desde la perspectiva sociológica: expreso, evidente, visible, oculto, invisible, omitido; saber, hábitos, espacios y tiempos, la organización escolar como elemento esencial en el análisis del currículo - Las relaciones sociales del proceso educativo: inculcación, selección/omisión, segregación/inclusión Relación entre educación familiar, demandas de la comunidad y práctica en la escuela. - Los sesgos de género, de clase y étnicos en el sistema educativo y factores sociales de rendimiento escolar relacionados. Aportaciones teóricas relevantes: - La reproducción cultural y social en la escuela - La violencia simbólica. - Lengua y currículo - La escuela aparato de poder disciplinario
TEMA 7.- Sociología de la interacción en el aula y resolución de conflictos	- El aula como microsociedad: significación social del aula y de la relación educativa, poder y estratificación: género, clase y etnia A análisis sociológico del profesorado. La feminización de la profesión docente - El aula como marco de comportamiento: negociación, estigma y resistencia - La comunicación en el aula y la constitución del individuo aislado - Resolución de conflictos: aprender a amar en la escuela, la importancia de la educación afectiva la de la aplicación de modelos integradores basados en el concepto de construcción social.
TEMA 8.- La escuela debe responder al nuevo modelo de sociedad. El impacto de las Tics en la educación	- La revolución de las Tics y la sociedadad de la información, impacto en la economía, en la democracia, en las relaciones sociales, la creación de nuevas culturas y los riesgos. Sinergias y oportunidades de las Tics para transformar el modelo, nuevos entornos de aprendizaje y de relación, la transformación del espacio/tiempo, eliminación de barreras en el acceso