Resolución de problemas y/o ejercicios |
Planteamiento, análisis, resolución y debate de un problema o ejercicio relacionado con la temática de la materia.
Pruebas de tipo test Pruebas para evaluación de las competencias adquiridas que incluyen preguntas cerradas con diferentes alternativas de respuesta (verdadero/falso, elección múltiple, emparejar elementos...). Los alumnos seleccionan una respuesta entre un número limitado de posibilidades 40% |
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D1 D2 D3 D7 D8 D9 D12 D13 D14 D15 D17 D18 D21 D22
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Actividades introductorias |
Información y trabajos que ayudan a familiarizarse con el conocimiento y la investigación de la materia |
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Otras |
Asistencia regular á clase. Controles de asistencia, traballos realizados realizados coa materia, cartafol, etc a presentar antes da avaliación escrita tipo test na data oficial. |
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Para optar a la evaluación continua se exige la asistencia regular de, al menos el 80%, de las sesiones de clase, trabajos
tutelados y tutorías de grupos.
Para superar la materia será necesario que los estudiantes obtengan en cada prueba o actividad objeto de evaluación como
mínimo el 50% de la calificación de cada apartado.
Aquellos estudiantes que no superen alguna de las pruebas de evaluación podrán recuperarlas en las fechas oficiales
correspondiente a la segunda evaluación, en el mes de Julio.
En el caso de que algún estudiante no pueda seguir la evaluación continua y el trabajo en grupo tutorizado por la docente
realizará una prueba de contenidos teóricos sobre la materia, que supondrá un 50% de la nota, un comentario sobre una
monografía, 20%Â y un trabajo teórico-práctico al que le corresponderá el 30% de la calificación final. Para superar la
materia será preciso que los estudiantes obtengan en cada una de las partes (teórica y práctica) un 50% de la calificación
total de las mismas.
Las fechas para la realización de los exámenes serán las mismas que los estudiantes de evaluación contínua.
Las fechas oficiales de los exámenes pueden consultarse en la web de la facultad en el espacio 'exames 15/16' |