1. Analizar, comprender y evaluar la educación como hecho y como acción-intervención desde los marcos teóricos que nos proporcionan tanto la teoría de la educación como la historia de la educación.
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A1 A2 A3 A4 A5
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B3 B6 B9 B12
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C1 C7 C10 C12 C13 C17 C20 C24 C64 C68
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D1 D2 D3 D5 D6 D7 D9 D12 D14 D16 D22
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3. Desarrollar un conocimiento reflexivo y crítico de la educación que permita comprender la complejidad del proceso educativo.
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A1 A2 A3 A4 A5
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B3 B5 B6 B11
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C1 C7 C10 C13 C14 C15 C17 C68
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D1 D8 D9 D14 D15 D16 D18 D22
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