1. Analizar, comprender e avaliar a educación como feito e como acción-intervención desde os marcos teóricos que nos proporcionan tanto a teoría da educación como a historia da educación.
|
A1 A2 A3 A4 A5
|
B3 B6 B9 B12
|
C1 C7 C10 C12 C13 C17 C20 C24 C64 C68
|
D1 D2 D3 D5 D6 D7 D9 D12 D14 D16 D22
|
3. Desenvolver un coñecemento reflexivo e crítico da educación que permita comprender a complexidade do proceso educativo.
|
A1 A2 A3 A4 A5
|
B3 B5 B6 B11
|
C1 C7 C10 C13 C14 C15 C17 C68
|
D1 D8 D9 D14 D15 D16 D18 D22
|