Analizar e valorar a importancia da orientación e da titoría como un factor de calidade no
ensino en secundaria, sensibilizando ó profesorado da necesidade da súa participación
activa. |
saber facer | Saber estar / ser |
|
A11 A15 A16 A17 A20 A22 A30 A39 A43
|
B2
|
Deseñar e aplicar estratexias e programas de atención á diversidade do alumnado, así
como de apoio ás familias. |
|
A3 A6 A7 A8 A10 A15 A19 A22 A27 A28 A30
|
B1 B3
|
Promover e manter a comunicación coa familia e o entorno. informando e asesorando nos
diversos ámbitos da orientación e a acción titorial. |
|
A15 A25 A26 A27 A28 A29 A30
|
B1 B3
|