Analizar y valorar la importancia de la orientación y de la tutor-ia como un factor de calidad en la enseñanza en secundaria, sensibilizando al profesorado de la necesidad de su participación activa. |
saber hacer | Saber estar /ser |
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A11 A15 A16 A17 A20 A22 A30 A39 A43
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B2
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Diseñar y aplicar estrategias y programas de atención a la diversidad del alumnado, así
como de apoyo a las familias. |
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A3 A6 A7 A8 A10 A15 A19 A22 A27 A28 A30
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B1 B3
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Promover y manter la comunicación con la familia y el entorno. informando y asesorando en los
diversos ámbitos da orientación y la acción tutorial. |
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A15 A25 A26 A27 A28 A29 A30
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B1 B3
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