Guia docente 2014_15 Facultad de Biología

Máster Universitario en Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. Especialidad: Ciencias Experimentales. Biología-Geología; Física y Química

Asignaturas

Diseño Curricular y Organización de Centros Educativos

Competencias de materia

castellano

Resultados previstos en la materia

Tipología

Resultados de Formación y Aprendizaje

Diseñar y desarrollar proyectos educativos y unidades de programación que permitan adaptar el curriculum oficial el contexto sociocultural

saber

saber hacer

A2
A3
A5
A6
A7

B1
B2

Programar e implementar los procesos de evaluación: conocimiento y habilidad de la implementación de procesos evaluativos.

saber

saber hacer

A1
A4
A5
A11
A13
A32
A33

Utilizar diferentes metodologías en función del proceso de E-A, adecuando los aspectos, procesos y criterios metodológicos a cada situación de E/A

saber hacer

A6
A7
A8
A9
A10

B1
B2

Establecer procesos de mejora del proceso de E/A: analizando la interacción profesor alumnos como base para el establecimiento de nuevas estrategias de acción programadora durante la realización del proceso E/A.

saber hacer

Saber estar /ser

A1
A4
A5
A8
A11
A12
A16

Construir y seleccionar materiales didácticos adecuando estos el saber hacer de los alumnos.

saber

saber hacer

A27
A31
A32
A35
A37
A38
A40

B1
B2

Crear diseños curriculares según diferentes modelos, proyectando, en cada caso la toma de decisiones de una forma auto-reflexiva y crítica.

saber hacer

Saber estar /ser

A7
A12
A18
A27
A28

Dominar las diferentes técnicas y tipos de evaluación y responsabilizarse con los procesos evaluativos.

saber hacer

Saber estar /ser

A1
A4
A5
A11
A13
A32
A33