Comprender la naturaleza de las adaptaciones curriculares y su incidencia en el aprendizaje escolar normal y con apoyo.
saber
A3
B2
Valorar la necesidad de las adaptaciones curriculares en las NNEE
saber hacer
Saber estar /ser
A1
B2
Ser capaz de usar condiciones inclusivas en las propuestas de planificación curricular.
saber hacer
Saber estar /ser
A2 A4
B2 B4
Valorar la mejora motivacional del aprendizaje adaptado inclusivo
saber hacer
Saber estar /ser
A2 A4
B4
Sintetizar los principales resultados obtenidos en la aplicación de propuestas de acción organizativas, curriculares y sociales conforme a las condiciones inclusivas, valorando su aportación al conocimiento actual
saber hacer
Saber estar /ser
A2 A6
B2 B4
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