| Resultados previstos en la materia |
Tipología |
Resultados de Formación y Aprendizaje |
| (*)1.- *Promover el trabajo *cooperativo y el trabajo y esfuerzo individuales |
| saber hacer | | Saber estar /ser |
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A2
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B9
B11
B14
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| (*)2.- *Promover acciones de educación en valores orientadas a la preparación de una ciudadanía activa y democrática |
| saber | | saber hacer | | Saber estar /ser |
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A5
A11
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B11
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B19
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| (*)3.- analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y *escolar: impacto social y educativo de los lenguajes *audiovisuais y de las pantallas; cambios en las relaciones de género y *interxeneracionais; *multiculturalidade y *interculturalidade; *discriminación e inclusión social, desarrollo *sostible. |
| saber | | saber hacer | | Saber estar /ser |
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A4
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B1
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B14
B16
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B22
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| (*)4.- *Fomentar la educación democrática de la ciudadanía y la práctica del pensamiento social crítico |
| saber hacer | | Saber estar /ser |
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A12
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| (*)5.- Valorar la importancia de las instituciones públicas y personales para la convivencia pacífica entre los pueblos. |
| saber hacer | | Saber estar /ser |
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B14
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| (*)6.- Capacidad de analizar y *sistematizar la información, y administrar y ser responsable de su propio trabajo |
| saber | | saber hacer | | Saber estar /ser |
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B1
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B3
B6
B13
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| (*)7.- Capacidad para investigar, analizar, *avaliar y utilizar el conocimiento actual. |
| saber | | saber hacer | | Saber estar /ser |
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| (*)8.- Saber distinguir moral y ética |
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B1
B6
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| (*)9.- Capacidad para reconocer y analizar *criticamente argumentos éticos de nivel básico para reconocer las cuestiones esenciales que *subxacen a las controversias morales que persisten en nuestras sociedades. |
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B6
B13
B15
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| (*)10.- Capacidad de afrontar *autonomamente los problemas que suscitan las teorías éticas y considerarlos un desafío su propia forma de pensar. |
| saber hacer | | Saber estar /ser |
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B19
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| (*)11.- Capacidad de reconocer la importancia y la utilidad social de la ética y de reconocer las constantes *implicacións éticas que tiene la práctica educativa y tomar conciencia de las mismas. |
| saber hacer | | Saber estar /ser |
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B14
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| (*)12.- Capacidad de consolidar una identidad docente ética comprometida con su responsabilidad social en el contexto educativo |
| saber hacer | | Saber estar /ser |
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| (*)13.- Habilidad para *xestionar y resolver *conflictos, *dilemas *r problemas éticos vinculados con la tarea educativa. |
| saber hacer | | Saber estar /ser |
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| (*)14.- *Contribuir a la reflexión sobre la autonomía profesional del maestro. |
| saber hacer | | Saber estar /ser |
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| (*)15.- *Contribuir a la *promoción de las mejores prácticas de la profesión educativa. |
| saber hacer | | Saber estar /ser |
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B21
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