Guia docente 2014_15 Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte

Contents

Topic	Sub-topic
(*)1. Educación científica e aspectos curriculares da EP: aspectos fisicoquímicos, biolóxicos e xeolóxicos 2. Metodoloxías científicas 3. A unidade e a diversidade da materia na natureza 4. Materia e enerxía 5. Máquinas e tecnoloxías 6. Análise de contidos científicos básicos e aplicacións didácticas para a ensinanza dos contidos do currículo de EP relacionados cos aspectos físico-químicos, biolóxicos e xeolóxicos.	(*)As Ciencias Experimentais. Ciencia, Tecnoloxía, Xénero, Sociedade, Ambiente. Fundamentos do ensino das ciencias na E. Primaria. O decreto de currículo da EP A materia e a súa diversidade na natureza (enfoque físico, químico, biolóxico e xeolóxico) Materia e enerxía (enfoque físico, químico, biolóxico e xeolóxico) Máquinas e aparellos tecnolóxicos O traballo práctico na aprendizaxe das ciencias experimentais. A aula-laboratorio na E. Primaria e as saídas didácticas
2. A diversidade e a unidade da materia.	A materia inanimada. A realidade macroscópica: os estados e as transformacións físicas e químicas. A realidade submicroscópica: os constituintes últimos da materia. A materia animada. Os seres vivos. A orixe da vida e a sua evolución.
3. A enerxía: formas e transferencias.	Fontes e sumidoiros de enerxía. As materias primas. Os mecanismos de transferencia: a calor e a radiación. Estruturas, máquinas e aparellos.
4. O espazo e o tempo.	A Terra. O sistema Solar. As Galaxias. O Universo.
5. A aprendizaxe e a ensinanza das ciencias da natureza.	O decreto de ensinanza das ciencias da natureza. A fenomenoloxía e a hermenéutica. Orientación metodoloxías docentes para o desenvolvemento cognitivo e emocional. Deseño e realización de actividade integradas.