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2012_13
2011_12
2010_11
Utilidades
Guia docente 2013_14
Escuela de Ingeniería Industrial
Titulaciones
Grado
Grao en Enxeñaría Eléctrica
Grao en Enxeñaría Electrónica Industrial e Automática
Grao en Enxeñaría en Organización Industrial
Grao en Enxeñaría en Química Industrial
Grao en Enxeñaría en Tecnoloxías Industriais
Grao en Enxeñaría Mecánica
Máster
Máster Universitario en Contaminación Industrial: Avaliación, Prevención e Control
Máster Universitario en Dirección e Xestión da Loxística e a Cadea de Subministración
Máster Universitario en Enerxía e Sustentabilidade
Máster Universitario en Enxeñaría da Automoción. Especialidade: Tecnoloxías de Automoción
Máster Universitario en Enxeñaría da Edificación e Construcións Industriais. Especialidade: Estruturas
Máster Universitario en Enxeñaría Química
Máster Universitario en Investigación en Tecnoloxías e Procesos Avanzados na Industria
Máster Universitario en Mecatrónica
Máster Universitario en Prevención de Riscos Laborais
Máster Universitario en Procesos de Deseño e Fabricación Mecánica
Información de interés
Web principal
Secretaría
Webmail
Faitic
Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática
Asignaturas
Informática: Informática para la ingeniería
Planificación
castellano
DATOS IDENTIFICATIVOS
2013_14
Asignatura
Informática: Informática para la ingeniería
Código
V12G330V01203
Titulacion
Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática
Descriptores
Cr.totales
Seleccione
Curso
Cuatrimestre
6
FB
1
2c
Competencias de titulación
Competencias de materia
Contenidos
Planificación
Metodologías
Atención personalizada
Evaluación
Fuentes de información
Recomendaciones
Metodologías
::
Pruebas
Horas en clase
Horas fuera de clase
Horas totales
Actividades introductorias
1
1
2
Prácticas de laboratorio
22
30
52
Estudio de casos/análisis de situaciones
12
14
26
Sesión magistral
8
12
20
Pruebas de tipo test
4
7
11
Pruebas prácticas, de ejecución de tareas reales y/o simuladas.
6
8
14
Pruebas de respuesta larga, de desarrollo
10
15
25
*Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de alumnado
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