Trabajos tutelados |
Elaboración de trabajos tutelados sobre algún contenido del programa. |
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<p><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CTITULA%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml>
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<tbody><tr>
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<p><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset="utf-8""><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CTITULA%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml>
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<table class="MsoNormalTable" border="0" cellpadding="0" cellspacing="1" width="600">
<tbody><tr>
<td valign="top">
<p>Aquellos alumnos/as que,
por circunstancias personales o profesionales, no puedan participar
presencialmente en el desarrollo del curso podrán presentar por escrito los
diferentes trabajos realizados al mismo tiempo que los asistentes, lo cual
les supondrá un 50% de la evaluación final, mientras que la prueba de
respuesta larga supondrá el otro 50% de la evaluación final.<br />
<br />
Aquellos alumnos/as que no puedan participar en el desarrollo del curso
presencialmente tendrán una evaluación final que supondrá la realización por
escrito de dos preguntas largas del programa y supondrá el 100% de la
evaluación.<br />
<br />
Tanto estos últimos alumnos como los anteriores disfrutarán de atención
personalizada en las tutorías individualizadas previa cita cuando lo deseen.<br />
<br />
En la segunda convocatoria se diferenciarán las siguientes modalidades: A)
Para los alumnos/las presenciales: tendrán que evaluarse de aquella parte de
la programación docente que no hayan superado durante el curso. B) Aquellos
alumnos/as que participan, aunque no presencialmente, en su totalidad:
tendrán que superar aquella parte de la programación docente que no hayan
superado. C) Aquellos alumnos/as que, presentándose únicamente a una
evaluación final, no la superen, deberán repetir esa misma modalidad de
evaluación en su totalidad.</p>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</p>
</td>
</tr>
</tbody></table>
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