| Resultados previstos na materia |
Tipoloxía |
Resultados de Formación e Aprendizaxe |
| CG1. Capacidade de razoamento crítico e autocrítico |
|
A1
|
|
| CG2. Capacidade de análise e síntese. |
|
A2
|
|
| CG3. Utilización de criterios e métodos científicos para realizar deseños experimentais |
|
A3
|
|
| CG4. Aprender diversas técnicas e métodos analíticos tanto no campo como no laboratorio. |
|
A4
|
|
| CG5. Aprender a comunicar e discutir resultados en ecoloxía. |
|
A5
|
|
| CG6. Desenvolvemento da curiosidade científica, da iniciativa e a creatividade |
|
A6
|
|
| CG7. Procurar, analizar e comprender información, incluíndo a capacidade de interpretación e avaliación. |
|
A7
|
|
| CG8. Capacidade para actualizar o coñecemento de forma autónoma. |
|
A8
|
|
| CG9. Aprender a colaborar e a traballar en equipo |
|
A9
|
|
| CG10. Entendemento da proxección social da ciencia. |
|
A10
|
|
| CE1. Adquirir coñecementos sobre os termos e conceptos fundamentais de deseño experimental e de estatística. |
|
A11
|
|
| CE2. Coñecer as técnicas de obtención, rexistro, procesado, validación e análise de datos de campo e laboratorio |
|
A12
|
|
| CE3. Manexar programas informáticos para o procesado e a análise espacial cuantitativa, e aplicar estas técnicas a diversas áreas da investigación como son a ecoloxía ou a dendrocronoloxía |
|
A13
|
|
| CE4. Comprender e manexar os aspectos básicos da nomenclatura zoolóxica. |
|
A14
|
|
| CE5. Coñecer a diversidade animal das comunidades terrestres, mariñas e dulceacuícolas e as adaptacións aos ambientes en que viven |
|
A15
|
|
| CE6. Coñecer as estratexias vitais e ciclos de vida de diversos organismos en diferentes ambientes |
|
A16
|
|
| CE7. Coñecer e comprender a importancia das interaccións dos organismos e o ambiente. |
|
A17
|
|
| CE8. Comprender o funcionamento dos ecosistemas terrestres, dulceacuícolas, mariños e costeiros a distintos niveis: ecosistema, comunidades e poboacións |
|
A18
|
|
| CE9. Coñecer os principais índices biolóxicos utilizados como ferramenta fundamental para o control da calidade de augas |
|
A19
|
|
| CE10. Coñecer as características dos bioindicadores e biomonitores |
|
A20
|
|
| CE11. Deseñar un estudo integrado de avaliación da contaminación nos ecosistemas terrestres, dulceacuícolas, mariños e costeiros, incluíndo as variables a medir e as mostras a recoller. |
|
A21
|
|
| CE12. Coñecer e aplicar principios e técnicas para aumentar a diversidade biolóxica mediante enxeñaría ecolóxica. |
|
A22
|
|
| CE13. Deseñar e planificar a xestión, conservación e restauración da diversidade biolóxica. |
|
A23
|
|
| CE14. Coñecer e caracterizar os efectos dos residuos orgánicos no medio. |
|
A24
|
|
| CE15. Aprender e coñecer os procesos e tecnoloxías para o tratamento da descontaminación e/ou reutilización dos residuos orgánicos. |
|
A25
|
|
| CE16. Realizar estudos para coñecer os principais efectos do cambio global sobre os distintos ecosistemas, así como os que se prevé que ocorrerán no futuro. |
|
A26
|
|
