| Código |
Descripción |
| A1 |
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| A2 |
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| A3 |
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| A4 |
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| A5 |
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| B3 |
Ejercitar habilidades de aprendizaje autónomo que abra campos para la innovación |
| B4 |
Autocontrol en el sistema de trabajo, en términos de tiempo y planificación |
| B6 |
Capacidad de generar reflexiones propias sobre problemas de naturaleza económica y sus efectos sociales y éticos |
| B7 |
Fomentar el espíritu investigador, desarrollando la capacidad para analizar problemas nuevos con los instrumentos adquiridos |
| C2 |
Comprender el lenguaje económico básico y el modo de pensar de los economistas |
| C5 |
Comprender las bases de funcionamiento de la economía, tanto en los ámbitos más amplios como en los más próximos |
| C6 |
Adquirir conocimientos de Análisis económico |
| C7 |
Comprender el entorno empresarial |
| C10 |
Capacidad de formular modelos simples de relación de las variables económicas, basado en el manejo de instrumentos técnicos |
| D1 |
Respeto a los valores éticos y cívicos. Compromiso ético con el trabajo |
| D2 |
Capacidad de trabajar en equipo |
| D4 |
Responsabilidad y capacidad de asumir compromisos |
| D5 |
Habilidades para argumentar de forma coherente e inteligible, tanto oral como escrita |
| D7 |
Fomentar la actitud crítica y autocrítica |
