=== MEDIDAS EXCEPCIONALES PLANIFICADAS ===
Ante la incierta e imprevisible evolución de la alerta sanitaria provocada por la COVID- 19, la Universidad establece una planificación extraordinaria que se activará en el momento en que las administraciones y la propia institución lo determinen atendiendo a criterios de seguridad, salud y responsabilidad, y garantizando la docencia en un escenario no presencial o no totalmente presencial. Estas medidas ya planificadas garantizan, en el momento que sea preceptivo, el desarrollo de la docencia de una manera mas ágil y eficaz al ser conocido de antemano (o con una amplia antelación) por el alumnado y el profesorado a través de la herramienta normalizada e institucionalizada de las guías docentes DOCNET.
=== ADAPTACIÓN DE LAS METODOLOGÍAS ===
* Metodologías docentes que se mantienen: para el curso 2021-22 no hay modificaciones significativas en las metodologías en el tres escenarios docentes previstos, la única adaptación que es la relativa a su modo de ejecución . Dentro del posible escenario de enseñanza mixta o semipresencial las metodologías se llevarán a cabo de modo presencial y virtual. Por otra parte, en el escenario de enseñanza a distancia, las metodologías previstas se adaptarían a una modalidad de ejecución virtual.
* Metodologías docentes que se modifican: no se modifica la dinámica propia de ninguna metodología docente, a excepción de, como dice el apartado anterior, su modalidad de ejecución, presencial o virtual (en el caso de un escenario mixto), y exclusivamente virtual (en el caso de un escenario a distancia)
* Mecanismo no presencial de atención al alumnado (tutorías); En el potencial escenario de docencia semipresencial , las sesiones de tutorización podrán realizarse de forma presencial o en el despacho virtual, bajo la modalidad de concertación previa y en el horario que se establezca.
En el caso de un escenario docente de modalidad a distancia , las tutorizaciones se habían realizado únicamente por los medios telemáticos mencionados.
* Modificaciones (si proceden) de los contenidos a impartir: no hay modificaciones en los contenidos a impartir
* Bibliografía adicional para facilitar el auto-aprendizaje: La bibliografía adicional será proporcionada a lo largo del desarrollo de la materia.
* Otras modificaciones: Herramientas para la docencia virtual. En el escenario de docencia semipresencial en las aulas, la actividad docente virtual se impartirá mediante el campus integra, y se utilizará la plataforma Moovi como refuerzo, sin perjuicio de otras medidas que se puedan adoptar para garantizar la accesibilidad del alumnado a los contenidos docentes.
=== ADAPTACIÓN DE La EVALUACIÓN ===
No hay cambios ni en los instrumentos ni en los criterios de evaluación establecidos en la guía docente común.
* Pruebas pendientes que se mantienen: todas las pruebas propuestas en la guía docente para las próximas convocatorias, se mantienen en cualquiera de las tres modalidades previstas; presencial, mixta o a distancia para el curso 2021/22. Los criterios de evaluación , así como su ponderación sobre la nota final se mantienen para todo el alumnado. Los tipos de pruebas de evaluación tampoco se modifican en su contenido, pero sí en su tipo de ejecución en el caso de los dos escenarios potenciales extraordinarios previstos. Así, en el caso de estar en una situación de enseñanza mixta o semipresencial, las pruebas de evaluación podrán ser organizadas de modo presencial , dependiendo de las instalaciones y medios disponibles. De no ser posible realizarlas presencialmente, se combinaría la modalidad presencial con la virtual o solamente de forma virtual. sí la situación de enseñanza es la distancia a evaluación se realizara de forma virtual.
* Pruebas que se modifican: no hay modificaciones
* Nuevas pruebas: no se prevén nuevas pruebas de evaluación
* Información adicional: no hay. |
