Guia docente 2023_24
Escuela Universitaria de Profesorado de E.G.B.
Grado en Educación Primaria
 Asignaturas
  Didáctica de las ciencias experimentales I
   Resultados previstos en la materia
Resultados previstos en la materia Resultados de Formación y Aprendizaje
Comprender la complejidad de los procesos educativos de las ciencias experimentales en la Educación Primaria partiendo de las experiencias previas del alumnado de esta etapa educativa. A1
A3
B1
B2
B3
B4
B6
B8
B9
B10
B11
C25
C28
C29
D1
D2
D3
D6
D14
D15
D17
D22
D23
Comprender la construcción del conocimiento científico y de la ciencia escolar. A1
A3
B1
B2
B4
B5
B6
B7
B8
B9
B10
B12
C25
C26
C27
C28
C29
C30
D1
D2
D6
D7
D8
D9
D12
D13
D14
D15
D16
D17
D20
D21
D22
D23
Relacionar fundamentación, objetivos, metodología y evaluación de los aprendizajes de la enseñanza de las ciencias en la Educación Primaria desde un enfoque globalizado. A1
A2
A3
A5
B1
B2
B3
B4
B6
B7
B10
B11
C25
C26
C27
C30
D1
D2
D3
D6
D7
D8
D9
D12
D14
D15
D16
D17
D21
D22
D23
Utilizar y elaborar recursos didácticos en soporte papel y digital para la enseñanza de las ciencias en la Educación Primaria. A1
A2
A3
A4
A5
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B8
B9
B10
B11
B12
C25
C26
C27
C28
C29
C30
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
D10
D11
D12
D13
D14
D15
D16
D17
D18
D19
D21
D22
D23
Realizar actividades experimentales en el aula-laboratorio y en el entorno. A1
A2
A3
A4
A5
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B8
B9
B10
B11
B12
C25
C26
C27
C28
C29
C30
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
D10
D11
D12
D13
D14
D15
D16
D17
D18
D19
D20
D21
D22
D23
Conocer procedimientos e instrumentos de evaluación para la autorregulación de los aprendizajes en la educación científica. A1
A2
A3
A4
A5
B1
B2
B3
B6
B8
B10
B12
C25
C26
C27
C28
C29
C30
D1
D2
D6
D7
D8
D9
D12
D14
D15
D16
D17
D18
D21
D22
Universidade de Vigo            | Rectorado | Campus Universitario | C.P. 36.310 Vigo (Pontevedra) | España | Tlf: +34 986 812 000