Guia docente 2023_24
Escuela Universitaria de Profesorado de E.G.B.
Grado en Educación Infantil
 Asignaturas
  Lengua y literatura: Gallego
   Resultados previstos en la materia
Resultados previstos en la materia Resultados de Formación y Aprendizaje
Comprender los principios básicos de las ciencias del lenguaje y la comunicación. C46
D1
D3
Favorecer las capacidades del habla y de la escritura. C43
D1
D3
D11
D13
D15
D16
D17
Conocer y dominar técnicas de expresión oral y escritura para mejorar las competencias orales y escrituras y, especialmente, para mejorar la redacción de textos académicos. A1
A2
A3
A4
C43
C44
C46
D1
D2
D3
D9
D13
D15
D16
D17
Hablar, leer y escribir correcta y adecuadamente en gallego C44
C46
C48
C50
D1
D2
D3
D9
D13
D15
D16
D17
Conocer los diferentes registros y usos de la lengua B3
B6
C46
D1
D3
D12
D13
D14
D15
D16
D17
D18
D19
Conocer las líneas generales de la historia de la lengua gallega. A1
A2
A3
A4
A5
D1
D2
D3
D13
D15
Conocer los rudimentos teóricos para analizar la relación entre lengua y sociedad. A1
A3
A4
A5
B3
B6
C48
D1
D2
D3
D7
D9
D12
D13
D14
D15
D16
D17
Conocer la situación lingüística mundial multilingüe y multicultural. A1
A3
A4
A5
B3
B6
C48
D1
D2
D3
D6
D7
D8
D12
D13
D14
D15
D16
D17
D19
Conocer la tradición oral y el folclore A1
A2
A3
A4
A5
B3
B6
C45
D1
D3
D9
D11
D12
D13
D14
D15
D16
D17
D19
Adquirir formación literaria A1
A2
A3
A4
A5
B3
B6
C51
D1
D2
D3
D7
D8
D13
D15
D17
D21
Comprender el hecho literario B3
B6
C50
C51
D1
D3
D13
D15
D17
D21
Formar hacia la lectura comprensiva, analítica y profunda desde la capacitación literaria y lectora C43
D1
Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües. A2
B3
C48
D1
D7
D8
D12
D13
D14
D15
D16
D17
D19
Relacionar la situación lingüística de Galicia con la situación lingüística mundial. A2
B1
B3
B6
C48
D1
D2
D3
D6
D7
D8
D12
D13
D14
D15
D16
D17
D19
Conocer la situación legal, la normalización y la normativización del gallego. A1
A2
A3
A4
A5
B1
B3
B6
C48
D1
D2
D3
D7
D8
D12
D13
D14
D15
D16
D17
D19
Fomentar la eliminación de los perjuicios lingüísticos tanto de la escuela como de la sociedad. A2
A3
A4
B3
B6
C48
D1
D7
D8
D9
D11
D12
D13
D14
D15
D16
D17
D19
Conocer los rudimentos del comentario de texto. A1
A2
A3
A4
A5
B3
B6
C50
C51
D1
D2
D3
D7
D8
D9
D13
D15
D16
D17
D21
Aplicar los conceptos lingüísticos y literarios al análisis de la realidad gallega atendiendo a su especificidad. A2
A3
A4
B3
B6
C43
C48
C51
D1
D2
D3
D7
D8
D9
D12
D13
D14
D15
D16
D17
D21
Conocer la historia de la literatura gallega para saber *contextualizar los textos que se comenten. A1
A2
A3
A4
A5
B3
B6
C50
C51
D1
D2
D3
D7
D8
D13
D14
D15
D16
D17
D21
Universidade de Vigo            | Rectorado | Campus Universitario | C.P. 36.310 Vigo (Pontevedra) | España | Tlf: +34 986 812 000