| Resultados previstos na materia |
Tipoloxía |
Resultados de Formación e Aprendizaxe |
| (*)Conocer las características generales y parámetros de funcionamiento de los sistemas de medida. |
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A36
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| (*)Conocer los conceptos generales, las estructuras básicas de los circuitos de acondicionamiento y de los circuitos de adquisición, así como algunas topologías alternativas y circuitos adicionales. |
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| (*)Conocer los parámetros de especificación y diseño de circuitos electrónicos de acondicionamiento de señal. |
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A3
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| (*)Conocer las estructuras básicas y el funcionamiento de circuitos recortadores y limitadores. |
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| (*)Conocer las estructuras básicas y el funcionamiento de circuitos modificadores de nivel de señal (ajustes de nivel). |
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| (*)Conocer técnicas de protección de entradas de circuitos. |
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| (*)Conocer técnicas de linealización analógicas y digitales. |
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| (*)Conocer las estructuras básicas y el funcionamiento de circuitos de tensión de referencia. |
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A3
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| (*)Conocer las estructuras básicas y el funcionamiento de circuitos de conversión tensión-corriente. |
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| (*)Conocer los conceptos generales, las estructuras básicas y el modelo real de los interruptores analógicos.
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| (*)Conocer los tipos de interruptores. |
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A3
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| (*)Conocer el funcionamiento de cada tipo de interruptor. |
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| (*)Conocer los multiplexores y demultiplexores analógicos. |
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A3
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| (*)Manejar hojas de características de multiplexores. |
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A36
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B9
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| (*)Conocer los conceptos básicos sobre el amplificador de instrumentación. |
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| (*)Conocer el modelo real de un amplificador de instrumentación. |
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| (*)Conocer los montajes básicos de un amplificador de instrumentación. |
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| (*)Conocer el bloque funcional y circuitos comerciales de un amplificador de instrumentación. |
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| (*)Conocer los amplificadores diferenciales programables. |
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| (*)Conocer la estructura básica y los parámetros característicos del amplificador de aislamiento. |
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| (*)Conocer los tipos de amplificadores de aislamiento. |
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| (*)Manejar hojas de características de amplificadores de instrumentación y de aislamiento. |
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A36
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B9
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| (*)Conocer los tipos de filtros y sus parámetros reales. |
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A3
A36
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| (*)Saber como se representa un filtro mediante una función de transferencia. |
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| (*)Conocer las etapas de realización de un filtro. |
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| (*)Conocer la función característica del filtro. |
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| (*)Conocer las funciones matemáticas más utilizadas en el modelado de la función característica de un filtro. |
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| (*)Conocer las topologías más comunes para la realización de filtros activos. |
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| (*)Obtener la normalización de la función de transferencia de un filtro. |
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B2
B9
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| (*)Obtener la función de transferencia de un filtro a partir de la función de transferencia normalizada de otro. |
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B2
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| (*)Diseñar filtros activos a partir de unas especificaciones concretas. |
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B2
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| (*)Diseñar filtros activos con una topología concreta. |
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B2
B9
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| (*)Conocer los conceptos generales, el esquema básico y los montajes reales de los circuitos de muestreo y retención. |
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| (*)Conocer los parámetros característicos de funcionamiento y selección de los circuitos de muestreo y retención. |
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| (*)Manejar hojas de características de dispositivos de muestreo y retención. |
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B9
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| (*)Conocer la necesidad de conversión de señales digitales en señales analógicas y viceversa en el marco de la instrumentación electrónica. |
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A3
A36
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| (*)Conocer los fundamentos de la conversión digital-analógica. |
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A36
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| (*)Conocer varios criterios de clasificación de convertidores digital-analógicos. |
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| (*)Conocer la estructura básica y los tipos de convertidores digital-analógicos. |
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| (*)Conocer la estructura básica y el funcionamiento de cada tipo de convertidor digital-analógico. |
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A3
A36
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| (*)Conocer los tipos de convertidores analógico-digitales. |
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| (*)Conocer el funcionamiento de cada tipo de convertidor analógico-digital. |
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| (*)Conocer los parámetros característicos de diseño y funcionamiento de los convertidores analógico-digitales. |
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| (*)Conocer la estructura básica y el funcionamiento de los convertidores sigma-delta. |
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A36
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| (*)Calcular la resolución teórica de un convertidor digital-analógico. |
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A36
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| (*)Representar la función de transferencia de un convertidor digital-analógico. |
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B2
B9
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| (*)Modificar la estructura del circuito de un convertidor digital-analógico de salida unipolar para que su salida sea bipolar. |
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B2
B9
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| (*)Calcular la resolución teórica de un convertidor analógico-digital. |
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B2
B9
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| (*)Representar la función de transferencia de un convertidor analógico-digital. |
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B2
B9
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| (*)Manejar hojas de características de convertidores digital-analógicos y analógico-digitales. |
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A36
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B9
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| (*)Utilizar LabView para realizar el análisis, visualización y almacenamiento de las variables que definen el estado de un proceso industrial. |
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B6
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| (*)Detectar averías en circuitos sencillos. |
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A33
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B2
B9
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| (*)Interpretar diagramas de Bode. |
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A3
A33
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B9
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| (*)Realizar memorias técnicas. |
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A4
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B3
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| (*)Tener capacidad de autoaprendizaje. |
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A4
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B10
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| (*)Trabajar en equipo. |
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A4
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B17
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| (*)Cuidar la instrumentación de laboratorio. |
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A3
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B9
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| (*)Cumplir las normas de seguridad en el laboratorio. |
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A3
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B9
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