Educational guide 2013_14
E. T. S. de Enxeñaría de Minas
Grado en Ingeniería de la Energía
 Asignaturas
  Generación y distribución de energía térmica convencional y renovable
   Competencias de materia
Resultados previstos en la materia Tipología Resultados de Formación y Aprendizaje
CEE17 Capacidad para el diseño de centrales eléctricas.
saber
A29
CEE18 Capacidad para el diseño y gestión de procedimientos de experimentación aplicada, especialmente ara la determinación de propiedades termodinámicas y de transporte, y modelado de fenómenos y sistemas en el ámbito de la ingeniería química, sistemas con flujo de fluidos, transmisión de calor, operaciones de transferencia de materia, cinética de las reacciones químicas y reactores.
saber
A30
CEE22 Energías alternativas y uso eficiente de la energía.
saber
A27
CEE23 Conocimientos aplicados de ingeniería térmica
saber
A28
CEE24 Conocimiento aplicado sobre energías renovables.
saber
A56
CEE25 Logística y distribución energética.
saber
A26
CEE26 Aprovechamiento, transformación y gestión de recursos energéticos.
saber
A32
CEE27 Industrias de generación, transporte, transformación y gestión de la energía electrica y térmica.
saber
A33
CG1 Capacidad de interrelacionar todos los conocimientos adquiridos, interpretándolos como componentes de un cuerpo del saber con una estructura clara y una fuerte coherencia interna.
saber
B1
CG3 Proponer y desarrollar soluciones prácticas, utilizando los conocimientos teóricos, a fenómenos y situaciones-problema de la realidad cotidiana propios de la ingeniería, desarrollando las estrategias adecuadas.
saber
B3
CG5 Conocer las fuentes necesarias para disponer de una actualización permanente y continua de toda la información precisa para desarrollar su labor, accediendo a todas las herramientas, actuales y futuras, de búsqueda de información y adaptándose a los cambios tecnológicos y sociales.
saber
B5
CG8 Concebir la ingeniería en un marco de desarrollo sostenible con sensibilidad hacia temas medioambientales.
saber
B8
CG10 Tomar conciencia de la necesidad de una formación y mejora continua de calidad, desarrollando valores propios de la dinámica del pensamiento científico, mostrando una actitud flexible, abierta y ética ante opiniones o situaciones diversas, en particular en materia de no discriminación por sexo, raza o religión, respeto a los derechos fundamentales, accesibilidad, etc
saber
B10
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