| Prácticas de laboratorio |
Clases experimentais cos seguintes prototipos:- Un rotor Jeffcott con sondas analógicas e clave de fases.Para obter os sinais dinámicos da forma modal do rotor, e adoptar a medidas correctivas para as forzas provocadas pola rotación do rotor con desequilibrio de masa na etapa inercial.- Análise da dinámica dunha ponte guindastre: trátase de suscitar un modelo dinámico con varios grados de liberdade para unha ponte guindastre en función da morfología da carga. Disponse de varias maquetas físicas con sensores da desviación da carga respecto da vertical. Clases experimentais con software de simulación.-Introdución a SAM 6.0 para a análise e síntese de mecanismos (Facilítase ao alumno unha copia-demo do programa).- Introdución a ADAMS para a análise de sistemas mecánicos multicuerpo.(Facilítaselle ao alumno un cliente de Adams que lle permite conectarse ao servidor a través de rede inalámbrica.) |
| Estudo de casos/análises de situacións |
Propostas de casos particulares de sistemas mecánicos con algún sesgo diferencial. Por ejemplopara un rotor ranurado: o efecto que provoca o seu elasticidad variable asociada a resonancia por baixo da primeira velocidade crítica. Particularidades dos mecanismos de movemento intermitente.Identificar o tipo de mecanismo empregado en máquinas ferramenta particulares como as limadoras. Ou as solución mecánica para a variación da velocidade de corte nun trade vertical de taller. |
| Traballos tutelados |
Aprendizaxe colaborativo asociado á presentación de traballos en grupo. Si suscítase un interese especial por parte dun grupo nun dos casos de estudo propostos. |
