| Pruebas prácticas, de ejecución de tareas reales y/o simuladas. |
Pruebas para evaluación de las competencias adquiridas que incluyen preguntas cerradas con diferentes alternativas de respuesta (verdadero/falso, elección múltiple, emparejamiento de elementos...). Los alumnos seleccionan una respuesta entre un número limitado de posibilidades.
Resultados del aprendizaje:
- Conocer el marco institucional de la economía
- Comprender las bases de funcionamiento de la economía, tanto en los ámbitos más amplios como en los más próximos
- Identificar y anticipar problemas económicos relevantes en los ámbitos público y privado
- Capacidad de formular modelos simples de relación de las variables económicas, basados en la utilización de instrumentos técnicos
- Capacidad de generar reflexiones propias sobre problemas de naturaleza económica y sus efectos sociales y ético
- Autocontrol en el sistema de trabajo, a respecto a tiempo y planificación
- Fomentar el espíritu investigador, desarrollando la capacidad para analizar problemas nuevos con los instrumentos adquiridos
- Habilidades para argumentar de forma coherente y *intelixible, tanto orales cómo escritas
- Competencias ligadas a la búsqueda y organización de documentación y a la presentación de su trabajo de manera adecuada a la audiencia
- Leer y comunicarse en inglés en el ámbito profesional
- Capacidad de elaborar informes de asesoramiento económico
- Respeto a los valores éticos y cívicos. Compromiso ético con el trabajo
- Capacidad de trabajar en equipo
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| Pruebas de respuesta larga, de desarrollo |
Pruebas para evaluación de las competencias adquiridas que incluyen preguntas abiertas sobre un tema. Los alumnos deben desarrollar, relacionar, organizar y presentar los conocimientos que tienen sobre la materia en una respuesta extensa.
Resultados del aprendizaje:
- Conocer el marco institucional de la economía
- Comprender las bases de funcionamiento de la economía, tanto en los ámbitos más amplios como en los más próximos
- Identificar y anticipar problemas económicos relevantes en los ámbitos público y privado
- Capacidad de formular modelos simples de relación de las variables económicas, basados en la utilización de instrumentos técnicos
- Capacidad de generar reflexiones propias sobre problemas de naturaleza económica y sus efectos sociales y ético
- Autocontrol en el sistema de trabajo, a respecto a tiempo y planificación
- Fomentar el espíritu investigador, desarrollando la capacidad para analizar problemas nuevos con los instrumentos adquiridos
- Habilidades para argumentar de forma coherente y *intelixible, tanto orales cómo escritas
- Competencias ligadas a la búsqueda y organización de documentación y a la presentación de su trabajo de manera adecuada a la audiencia
- Leer y comunicarse en inglés en el ámbito profesional
- Capacidad de elaborar informes de asesoramiento económico
- Respeto a los valores éticos y cívicos. Compromiso ético con el trabajo
- Capacidad de trabajar en equipo |
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| Trabajos y proyectos |
El estudiante presenta el resultado obtenido en la elaboración de un documento sobre la temática de la materia, en la preparación de seminarios, investigaciones, memorias, ensayos, resúmenes de lecturas, conferencias, etc.
Se puede llevar a cabo de manera individual o en grupo, de forma oral o escritura… |
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- Es necesario aprobar el examen final para superar la materia. Este examen supondrá por lo menos el 60% de la nota final. - En las clases prácticas se realizarán pruebas y/o trabajos, consistentes en la revisión, comprensión y exposición de una obra de referencia sobre economía política por parte de cada alumno, que computará hasta un máximo del 40% de la nota final de la materia. Esta tarea constituye un requisito necesario para superar la materia. - El profesorado informará del sistema de evaluación al principio de curso, y asignará a cada alumno la tarea que desarrollará a lo largo del curso en las clases prácticas (indicándole la obra de referencia que le corresponde la cada alumno).
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