| Educación científica e lexislación educativa. |
O currículo. As programacións. As unidades didácticas. Os proxectos.
Estilos cognitivos e de aprendizaxe. A competencias básica. |
| Metodoloxías, estratexias e recursos para o ensino das ciencias da natureza. |
O paradigma de observación, as ideas previas e as concepcións alternativas.
Actividades experimentais, demostracións, simulacións.
Medios, recursos e equipamentos didácticos nas aulas - laboratorio. Análise de recursos. Normas de seguridade no laboratorio.
Estratexias de resolución de problemas e de traballo experimental no proceso de ensino das ciencias experimentais. |
| Autorregulación das aprendizaxes na educación científica: procedementos e instrumentos de avaliación. |
A resolución de situacións - problema pechados e abertos. Traballos individuais e grupais. Avaliación. Análise dos resultados da ensinanza e da aprendizaxe. Medidas cualitativas e cuantitativas: cualificación. |
