| Resultados previstos na materia |
Resultados de Formación e Aprendizaxe |
| Capacidade para aplicar os principios prácticos da investigación empírica en T/I na súa doblre vertente experimental e observacional e para desenvolver o procesamento ds información na súa aplicación a estudo de T/I |
A1
A2
A3
A4
A5
|
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B9
|
C1
C2
C4
C5
C6
C7
C8
|
D1
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
|
| Capacidade para deseñar traballos experimentais, observacionais e estudos de campo en T/I e para desenvolver na práctica eses principios mediante a elaboración, presentación e discusión de proxectos reais de investigación empírica en T/I. |
A1
A2
A3
A4
A5
|
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B9
|
C1
C2
C4
C5
C6
C7
C8
|
D1
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
|
| Capacidade para analizar, recoñecer e avaliar a transcendencia ideolóxica e sociocultural dunha política de tradución para unha cultura ou comunidade. |
A1
A2
A3
A4
A5
|
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B9
|
C1
C2
C4
C5
C6
C7
C8
|
D1
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
|
| Saber establecer un método de traballo de campo cuxas hipóteses non estean condicionadas polo estado da cuestión clásico en tradutoloxía. |
A1
A2
A3
A4
A5
|
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B9
|
C1
C2
C4
C5
C6
C7
C8
|
D1
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
|
| Recoñecer e categorizar como tradutoras moitas prácticas sociais e multimodais que, dependendo das normas establecidas, non son habitualmente recoñecidas como tales. Como consecuencia, promover a lexitimidade destas prácticas, tanto profesionais como ocasionais, e incrementar a dimensión teórica dos estudos de tradución e interpretación |
A1
A2
A3
A4
A5
|
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B9
|
C1
C2
C4
C5
C6
C7
C8
|
D1
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
|
| Saber fomentar as boas prácticas de reciprocidade social en investigación, animando á persoa investigadora a alimentar o diálogo universidade-sociedade mediante a observación directa e o contacto necesarios coa sociedade na que vive. |
A1
A2
A3
A4
A5
|
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B9
|
C1
C2
C4
C5
C6
C7
C8
|
D1
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
|
| Saber deseñar, planificar e realizar un traballo empírico de investigación en interpretación, xa sexa observacional, experimental ou un traballo de campo, entrevista ou cuestionario para a investigación. |
A1
A2
A3
A4
A5
|
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B9
|
C1
C2
C4
C5
C6
C7
C8
|
D1
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
|
| Dominar tanto as habilidades de redacción dun traballo de investigación que inclúa todas e cada unha das seccións que a investigación empírica esixe como as habilidades de presentación e defensa pública dun traballo empírico de investigación. |
A1
A2
A3
A4
A5
|
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B9
|
C1
C2
C4
C5
C6
C7
C8
|
D1
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
|
| Construír unha visión holística dos fenómenos de tradución, interpretación e paratradución en relación con outras actividades e disciplinas científicas. |
A1
A2
A3
A4
A5
|
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B9
|
C1
C2
C4
C5
C6
C7
C8
|
D1
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
|
| Coñecer a nivel avanzado os métodos de investigación empírica máis importantes aplicables a contornos laborais en especialidades e disciplinas relacionadas coa tradución e a interpretación. |
A1
A2
A3
A4
A5
|
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B9
|
C1
C2
C4
C5
C6
C7
C8
|
D1
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
|
| Aprender a deseñar, planificar e realizar un traballo empírico de investigación, xa sexa observacional, experimental ou un traballo de campo, entrevista ou cuestionario para a investigación. |
A1
A2
A3
A4
A5
|
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B9
|
C1
C2
C4
C5
C6
C7
C8
|
D1
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
|
| Asimilar as achegas teóricas de interese mutuo entre os estudos tradutológxicos e outras disciplinas relacionadas. |
A1
A2
A3
A4
A5
|
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B9
|
C1
C2
C4
C5
C6
C7
C8
|
D1
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
|
| Poder avaliar o capital social, económico e simbólico dos distintos axentes que interveñen nos distintos procesos relacionados coa tradución /interpretación. |
A1
A2
A3
A4
A5
|
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B9
|
C1
C2
C4
C5
C6
C7
C8
|
D1
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
|
| Capacidade de aprendizaxe autónoma e continua dos contextos técnicos e teóricos relacionados co proxecto de investigación co cal se está colaborando. |
A1
A2
A3
A4
A5
|
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B9
|
C1
C2
C4
C5
C6
C7
C8
|
D1
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
|
