Guia docente 2017_18 Facultad de Filología y Traducción

Contenidos

Tema	Subtema
1. Contextos socioculturales y lingüísticos en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras .	1.1. Conceptos de base: lengua inicial o L1, L2 ambiental, L2 extranjera y repertorio lingüístico. 1.3. Contextos de enseñanza de la L2 ambiental: acogida escolar, programas para inmigrantes, inmersión lingüística, AICLE. 1.3. Contextos de enseñanza de la L2 extranjera: infantil y primaria, L2 instrumental, L2 para seniors, L2 para fines específicos.
2. Factores macrosociales: ecosistemas lingüísticos y enseñanza de L2s.	2.1. Estatus de la L2 e identidades. 2.2. Modelos de aculturación.
3.- Factores microsociales.	3.1. Conceptos básicos: competencia lingüística y competencia comunicativa, comunidad lingüística y comunidad de lengua. 3.2. Variación y norma. 3.3. Interacción y adquisición.
4. Factores interculturales e interlingüísticos.	4.1. Biculturalidad y interculturalidad. 4.2. Competencia intercultural y enseñanza/aprendizaje de L2s.
5. Grupos específicos e fins específicos	5.2. Inmersión lingüística en contexto escolar. 5.1. AICLE 5.2. Aulas de acollida. 5.3. L2 para fins específicos.