Guia docente 2015_16
Facultade de Filoloxía e Tradución
Máster Universitario en Lingüística Aplicada
 Asignaturas
  Aplicaciones de la Psicolingüística
   Fuentes de información

Ambridge, B. y E. V. M. Lieven (2011). Child Language Acquisition: Contrasting Theoretical Approaches, Cambridge: Cambridge University Press.

Anula Rebollo, A. (20102). El abc de la psicolingüística, Madrid: Arco Libros.

Arabski, J. y A. Wojtaszek (eds.) (2010). Neurolinguistic and Psycholinguistic Perspectives on SLA, Bristol: Multilingual Matters.

Carreiras, M. (1997). Descubriendo y procesando el lenguaje, Madrid: Trotta.

Cuetos, T. (ed.) (2012). Neurociencia del lenguaje. Bases neurológicas e implicaciones clínicas, Madrid: Editorial médica panamericana.

Denes, G. (2009). Talking Heads. The neuroscience of language, Sussex: Psychology Press.

Diéguez Peña, F. y Casanova Peña, J. (2011). Cerebro y lenguaje. Sintomatología neurolingüística, Madrid: Editorial médica panamericana.

Gallagher, S. (20062). How the Body Shapes de Mind, Oxford: Oxford University Press.

Lightbown, P. M. y N. Spada (20134). How Languages are Learned, Oxford: Oxford University Press.

MacWhinney, B. (ed.) (1999). The Emergence of Language, New Jersey/ New York: Lawrence Erlbaum.

Müller, N. y Ball, M. J. (2012). Research Methods in Clinical Linguistics and Phonetics. A practical guide, Londres: Wiley-Blackwell

Steinberg, D. D., H. Nagata y D. Aline (2001). Psycholinguistics. Language, mind and world, Harlow: Longman.

Tomasello, M. (20052). Constructing a Language: A Usage-Based Theory of Language Acquisition, Cambridge: Harvard University Press.

Vega, M. de y F. Cuetos (coords.) (1999). Psicolingüística del español, Madrid: Trotta

NOTA: A lo largo del curso se les pedirá a los alumnos que lean una serie de artículos/capítulos de libro relacionados con los temas expuestos en el aula. Como parte de la evaluación se les podrá solicitar que hagan una presentación breve (10 minutos) de estas lecturas en las horas presenciales.

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