Guia docente 2023_24 Facultad de Filología y Traducción

Contidos

Tema	Subtema
1. Nocións de partida. Aclaracións terminolóxicas e conceptuais.	1.1. Bilingüismo. 1.2. Tipos de bilingüismo. 1.3. Conciencia (meta)lingüística. 1.4. Conciencia lingüística crítica. Ideoloxías e representacións das linguas.
2. Contextos multilingües e aprendizaxe de linguas. Do bilingüismo ao plurilingüismo.	2.1. Adquisición de L2 en contextos plurilingües. 2.2. Adquisición e aprendizaxe espontáneas. 2.3. Aprendizaxe formal e regrada.Tácticas do profesor. 2.4. Competencia comunicativa intercultural e repertorios pluilingües.
3. O recurso á(s) lingua(s) do alumnado en didáctica de L2.	3.1 Posicións teóricas: propostas inhibidoras e propostas propiciadoras. 3.2. Uso estratéxico do code-mixing e code-switching. 3.3. Desenvolvemento da conciencia (meta)lingüística do aprendiz na didáctica plurilingüe panromance. A nosa conciencia inhibida. 3.4. Enfoques plurais e perspectivas didácticas en contextos multilingües e multiculturais. O tratamento integrado de linguas (TIL). 3.5. Políticas lingüísticas educativas.
4. A importancia da conciencia (meta)lingüística na transmisión interxeracional en contextos multilingües e multiculturais.	4.1. Prácticas laissez-faire e decisións explícitas. 4.2. Crenzas e ideoloxías lingüísticas. 4.3. Xestión ou intervención da lingua. 4.4. Políticas lingüísticas familiares.