Capacitar ó alumno para comprender lecturas de dificultade básica e media neste campo. |
|
A14
|
B1 B3
|
Ser quen de repensar as ferramentas descritivas propias do paradigma monolingüe dominante na lingüística xeral. |
|
A12 A14
|
B1 B4
|
Coñecer os programas existentes na didáctica plurilingüe e comparada das linguas romances. |
|
A8
|
B4
|