Guia docente 2009_10 Facultade de Filoloxía e Tradución

Mestrado Universitario en Estudos de Xénero

Resultados de Formación e Aprendizaxe

Sinale A	Código	Resultados de Formación e Aprendizaxe Específicas
	A1	Ser competente para comprender os referentes teóricos, históricos, culturais, políticos e legais que subxacen á cultura androcéntrica
	A2	Ser competente para formar en xénero aos/ás profesionais que han de atender mulleres vítimas de violencia de xénero
	A3	Ser competente para apoiar ás mulleres para que expresen as súas necesidades, os seus puntos de vista e as súas necesidades
	A4	Ser competente para empoderar as mulleres
	A5	Ser competente para deseñar, desenrolar, aplicar e avaliar planes e políticas de igualdade.
	A6	Ser competente para actuar preventivamente e na resolución de situacións de conflito de xénero
	A7	Ser competente para sensibilizar a poboación en relación os problemas específicos de xénero
	A8	Ser competente para asesorar na creación de empresas e de autoemprego das mulleres
	A9	Ser competente para elaborar e xestionar medios e recursos para a intervención segundo as políticas de igualdade
	A10	Ser competente para entender e aplicar a lexislación existente en materia de igualdade
	A11	Ser competente para realizar estudios sistemáticos desde a perspectiva de xénero
	A12	Ser competente para entender e poñer en valor as contribucións realizadas polas mulleres á historia e a cultura
	A13	Ser competente para procurar unha sociedade máis igualitaria desde o punto de vista do xénero
	A14	Ser competente para utilizar as novas tecnoloxías como recurso metodolóxico, de investigación, didáctico ou de comunicación

Sinale B	Código	Resultados de Formación e Aprendizaxe Transversais
	B1	Ser competente para coñecer e aplicar os instrumentos operativos para o desenvolvemento das funcións propias da figura de axente de igualdade, que abarca un campo de intervención amplo, complexo e multidisciplinar
	B2	Ser competente para coñecer e utilizar instrumentos para a detección de situacións de discriminación e desigualdade de trato
	B3	Ser competente para coñecer as distintas áreas de actuación e a metodoloxía para a implementación de programas e proxectos de igualdade entre mulleres e homes en distintos ámbitos (servizos sociais, educación, empresas, administración pública, etc)
	B4	Ser competente para transmitir unha cultura non androcéntrica
	B5	Adquisición de habilidades para potenciar as relacións interpersoais e entre grupos
	B6	Habilidade para o liderado e a toma de decisións na xestión e desenvolvemento dos programas, planes ou políticas de igualdade
	B7	Adquisición dunha ética profesional e compromiso para o traballo en equipo