| Iniciar, consolidar y perfeccionar la práctica de la interpretación simultánea inversa |
| saber | | saber hacer | | Saber estar /ser |
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A1
A2
A4
A6
A12
A21
A22
A23
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B1
B4
B6
B7
B9
B13
B14
B16
B17
B19
B20
B22
B23
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| Introducción a los ámbitos de especialidad: preparación autónoma de bloques temáticos específicos |
| saber hacer | | Saber estar /ser |
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A14
A17
A18
A21
A22
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B6
B7
B9
B16
B18
B22
B23
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| Desarrollar las habilidades de trabajo en equipo durante la práctica de la interpretacion y la figura del intérprete pivot: reparto del trabajo en cabina y capacidad de colaboración; práctica de la interpretación en relais a partir de un intérprete pivot o ser el intérprete pivot.i |
| saber | | saber hacer | | Saber estar /ser |
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A10
A17
A20
A21
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B7
B11
B12
B13
B16
B20
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