Existen dous sistemas de avaliación: continua e única. Estes son incompatibles e hai que optar por un ou outro nas primeiras sesións. Para acollerse á avaliación continua é preciso participar nas actividades da materia e realizar as probas e encargas correspondentes. As metodoloxías descritas na sección "Avaliación" desta guía docente fan referencia á avaliación continua.

A avaliación continua engloba a avaliación formativa na clase (proba diagnóstica, debate sobre solucións, erros e estratexias de tradución, corrección de textos...) e a avaliación sumativa —isto é, a puntuación para a obtención da cualificación final— das seguintes probas ou encomendas:

1) Realización e defensa dunha tradución (40%).

2) Proba presencial de tradución (40%).

3) Proba presencial de revisión, corrección e outros aspectos relacionados coa tradución profesional (20%).

É responsabilidade do estudantado estar ao tanto das novidades
relativas á materia así como das datas nas que as probas e tarefas de avaliación
teñen lugar. Debido ao carácter práctico da materia e á necesidade de
aprendizaxe progresiva, recoméndase a asistencia á clase, se ben esta
non é obrigatoria. En calquera caso, para a avaliación continua, as
encargas e probas realizaranse na clase, espazo de comunicación e
aprendizaxe principal da materia.

A avaliación única e a segunda convocatoria consistirán nun exame presencial (60%) e nunha encomenda de tradución xustificada (40%). O exame consistirá na realización de tarefas e avaliación de coñecementos relacionados coa tradución profesional de inglés a español. Aquel(a) estudante que desexe presentarse á avaliación única ou á segunda convocatoria deberá poñerse en contacto coa docente un mes antes da finalización das clases (no caso de avaliación única) ou da data oficial de exame (no caso da segunda convocatoria) para informarse sobre as características da encarga de tradución, que deberá entregar no día da proba de avaliación presencial (única ou segunda convocatoria).

A copia ou plaxio nos traballos de tradución, nas encargas de tradución ou no exame terá como consecuencia unha cualificación global negativa. Alegar descoñecemento do que supón un plaxio non eximirá o alumnado da súa responsabilidade neste respecto.