| Fomentar a capacidade de desenvolvemento da lingua e a aplicación práctica dos coñecementos gramaticais, léxicos, e culturais o análise, creación e revisión de todo tipo de textos |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A4
A10
A11
A12
A18
A22
A24
A30
A32
|
B3
B5
B6
B10
B14
B22
|
| Fomentar a aplicación practica dos coñecementos gramaticais e léxicos da lingua á comprensión e expresión escrita de textos orais e escritos |
|
A2
A4
A18
|
B2
B17
B18
B22
B23
|
| Ampliar o repertorio léxico e textual |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A24
A25
A32
|
B2
B6
B15
B23
|
| Capacitar aos alumnos para sintetizar e extraer a información principal e secundaria dunha amplia variedade de textos orais e escritos |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A2
A18
A27
|
B2
B6
B9
B16
B17
B22
|
| Estimular a autonomía dos alumnos na selección de ferramentas bibliográficas básicas para á localización de información, consultas e resolución de problemas |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A1
A4
A10
A17
A18
A24
A27
|
B2
B6
B7
B8
B15
B18
B19
B22
B23
|
| Sentar as bases do repertorio léxico básico e ampliar o repertorio a ambitos terminolóxicos mais específicos |
|
A4
A24
|
B2
B3
B6
B23
|
| Desenvolver a capacidade crítica de comparar aspectos socio-culturais do propio ambito cultural cos da outra lingüa |
|
A2
A25
A30
|
B2
B6
B10
|
