| Identificar las principales aportaciones teóricas sobre género(s) y modo(s) literario(s) a estudiar: en cuanto a concepto, terminología, tipología, aspectos históricos, características principales, metodología(s) de interpretación y cualquiera otra cuestión especificada en el programa correspondiente. |
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A2
A3
A4
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B1
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| Describir y analizar textos representativos de eso(s) género(s) o modo(s), relacionarlos con otros textos del incluso género o de otros y reflexionar sobre la interacción con el contexto histórico, social y cultural en que se inscribe su producción y recepción. |
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A3
A4
A6
A7
A8
A11
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B3
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| Participar en debates y actividades en grupo, desarrollando un pensamiento autónomo y crítico, realizando contrastes críticos y respetuosos, y mostrando actitudes de tolerancia hacia la diversidad social y cultural de los países de las diversas lenguas extranjeras, de defensa de derechos fundamentales, de principios de igualdad y de valores democráticos. |
| saber hacer | | Saber estar /ser |
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A7
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B4
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| Planificar, estructurar y desarrollar ensayos escritos y presentaciones orales en las diversas lenguas extranjeras, formulando hipótesis, utilizando una metodología apropiada para transmitir ideas de manera eficaz y válida, siguiendo las convenciones académicas y empleando evidencias suficientes que corroboren los razonamientos expuestos. |
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A9
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B4
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