Guia docente 2015_16 Facultad de Filología y Traducción

Literatura e identidade de xénero do primeiro idioma estranxeiro: Inglés

Resultados de aprendizaxe

Resultados previstos na materia	Resultados de Formación e Aprendizaxe
Coñecemento dos conceptos teóricos das teorías do xénero nos ámbitos anglófonos: feminismos, estudos da masculinidade, estudos queer.	A5	C2 C4 C10 C11	D3
Percepción crítica da literatura desde o punto de vista do xénero.	A3	C2 C8 C9 C11	D3
Coñecemento dos referentes teóricos, históricos e culturais que subxacen na cultura androcéntrica.		C2 C10 C11
Coñecemento das principais achegas literarias desde unha perspectiva de xénero nos ámbitos anglófonos.		C2 C7 C10 C11	D3
Coñecemento, comprensión e apreciación positiva das aportacións realizadas polas mulleres á historia, ás literaturas e ás culturas anglófonas.	A3	C2 C10	D3 D4
Contribución na transmisión dunha cultura non androcéntrica.	A4	C6 C10 C11	D2 D4
Identificación de situacións de desigualdade de xénero nos textos.	A3	C7 C10 C11	D3
Sensibilización en relación con problemas específicos de xénero.	A3 A4	C11	D4
Realización de estudos da literatura desde a perspectiva de xénero.	A5	C2 C3 C8 C9 C10	D3
Argumentación sólida sobre os temas e textos estudados, seguindo as convención académicas, empregando evidencias suficientes que corroboran os razonamentos expostos, facendo uso dos recursos máis axeitados, e expresando oralmente e por escrito unha reflexión crítica.	A4	C6 C9
Participación en debates e actividades en grupo, amosando un pensamiento autónomo e crítico, realizando contrastes críticos e respetuosos, e acosando actitudes de tolerancia cara a diversidade social e cultural nos países de mala inglesa, de defensa de dereitos fundamentais, de principios de igualdade e de valores democráticos.	A4	C7	D4
Uso das novas tecnologías como recurso metodolóxico, de investigación, didáctico e de comunicación.	A5	C4	D5
Participación na construción dunha sociedade máis igualitaria desde o punto de vista de xénero.	A4 A5	C2 C10 C11	D4