Guia docente 2014_15 Facultade de Filoloxía e Tradución

Evaluación

	Descripción	Calificación
Estudio de casos/análisis de situaciones	Se pedirá al alumnado que emita un juicio razonado sobre un caso o una situación lingüística. Puede hacerse tomando como base un texto.	20
Resolución de problemas y/o ejercicios de forma autónoma	La adquisición de competencias activas en el desarrollo de problemas del ámbito de la lingüística será evaluada a través de la revisión de los ejercicios entregados.	20
Pruebas prácticas, de ejecución de tareas reales y/o simuladas.	Las alumnas y alumnos deberán resolver ejercicios de análisis lingüístico, en un nivel básico, de lenguas diferentes.	35
Pruebas de respuesta corta	El alumnado responderá por escrito, de manera escueta y razonada, a las cuestiones que se le planteen.	25

Otros comentarios sobre la Evaluación
La evaluación es continua. Se requiere el 80% de presencialidad en el aula. Las alumnas y alumnos que se vayan a acoger a la modalidad semipresencial deberán comunicárselo a los profesores, por correo electrónico o por cualquiera otro procedimiento, al inicio del cuatrimestre. En este caso se exigirá la asistencia al 40% de las sesiones presenciales. Se establecerán procedimientos de evaluación continua, equivalentes a los que realiza el alumnado presencial, a través de la plataforma de e-learning. Existe una modalidad alternativa de evaluación única para el alumnado que no vaya a seguir el sistema de evaluación continua por alguna de las causas que recogen las normativas aplicables (por ejemplo, por simultanear los estudios con una actividad laboral) y que deberá justificarse, en todo caso, durante las primeras semanas de impartición de la materia. La modalidad alternativa de evaluación única consistirá en una prueba escrita en la cual se evaluará el grado de adquisición de las competencias específicas de la materia, poniendo especial atención en la adquisición de los conceptos básicos y en la habilidad de solución de problemas relacionados con el lenguaje y las lenguas. Esta prueba se realizará en el período comprendido entre lo 11 y el 22 de mayo. Quien no consiga cumplir los mínimos requeridos para aprobar por el sistema de evaluación continua podrá hacer una prueba final, en la fecha oficial de julio (con vistas a la segunda edición de actas). También podrá optar la esta segunda oportunidad aquel alumnado que no superara la materia en la primera edición de las actas por el sistema de evaluación única. Consistirá en una prueba escrita en la cual se evaluará el grado de adquisición de las competencias específicas de la materia, poniendo especial atención en la adquisición de los conceptos básicos y en la habilidad de solución de problemas relacionados con el lenguaje y las lenguas. Si se precisa una adaptación de la evaluación por razón de discapacidad, debe informarse a los profesores con la debida antelación. Deberá aportarse documentación justificativa. Se apreciará el rigor y el trabajo individual en la elaboración de los ejercicios de curso. Las prácticas de copia o plagio serán penalizadas y podrán suponer el suspenso.