Guia docente 2015_16 Facultad de Filología y Traducción

Avaliación

	Descrición	Cualificación	Resultados de Formación e Aprendizaxe
Debates	Participación nos debates propostos polas docentes ou polos compañeiros da clase. Avaliarase a presentación didáctica, a participación activa e a argumentación axeitada non so do alumno director do debate senón tambén as contribucións ao debate dos compañeiros presentes. Farase un debate no inicio dos principais temas.	20	A2 A3 A4	C1 C6 C8 C9 C12	D2 D3 D4
Presentacións/exposicións	Os alumnos terán que facer presentacións vencelladas aos debates e presentacións con análise dos contidos de lecturas feitas polos alumnos. Deberán: 1. Mostrar a súa aprendizaxe individual por medio de textos escritos e de presentacións orais breves e semidirixidas. 2. Expor de forma didáctica polo menos dous subtemas do temario. 3. Responder ás preguntas dos compañeiros e das profesoras.	50	A2 A3 A4	C1 C3
Traballos de aula	Avaliarase a asistencia as aulas e a participación activa nas tarefas propostas.	10	A2 A3 A4	C1 C3
Resolución de problemas e/ou exercicios de forma autónoma	Co gallo de mostrar os seus avances en aprendizaxe significativa e reflexiva, os alumnos deberán presentar un portafolio final coas súas mellores tarefas e a descripción do proceso de aprendizaxe fóra da aula (diario de aprendizaxe). Valorarase que teñan todas as actividades feitas (80%), a redacción (10%) e a reflexión sobre a aprendizaxe (10%)	20	A2 A3	C1 C3

Outros comentarios sobre a Avaliación
A avaliación será continua. Os alumnos teñen que asistir, alomenos, ao 80% das aulas para a modalidade presencial. A non entrega de todas as actividades propostas polas profesoras impedirá que os alumnos poidan acollerse á avaliación continua. 2ª edición das actas os alumnos que non se acollan á avaliación continua terán dereito a unha proba final na data oficial establecida polo centro.