| Capacitar al alumnado para distinguir los contenidos esenciales de los contenidos accesorios. |
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A6
A7
A13
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B2
B3
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| Fomentar y consolidar el interés por el estudio de las problemáticas que generan los procesos comunicativos en los entornos sociales contemporáneos, aprovechando los conocimientos y la sensibilidad adquirida por el alumnado en materias de cursos anteriores (lingüística y análisis del discurso, etc.). |
| saber | | saber hacer | | Saber estar /ser |
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A6
A7
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B2
B3
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